نييلاتلا نيعوضوملا دحا راتخي نا حشرتملا ىلع لولاا عوضوملا
Arguments en faveur de la télé-réalité Arguments contre la télé-réalité Exemples proposés par l’auteur 5-Relevez trois marques de présence de l’auteur 6- « Ils expliquent ainsi tous les maux » (paragraphe 1) « ceux où prennent sens les pires critiques » (paragraphe 5) A qui ou à quoi renvoient les termes soulignés ?
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La télé, c’est fabuleux 2 Écoutez chaque dialogue et identifiez les arguments pouret/ou contre que vous avez entendus : Pierre Soulages Peinture 146 x 114 cm,
INITIATION A LA DISSERTATION DIALECTIQUE
qu’on le force à être en même temps pour et contre la peine de mort, alors que personnellement il y est radicalement opposé Il s’agit là d’un malentendu, vu que, dans les parties « pour » et « contre », l’élève ne donne pas son avis, n’avance pas nécessairement ses arguments, mais l’avis ou les arguments de ceux qui
Pour ou contre les films sous-titrés?
la télévision, ce qui pourrait certainement être corrigé Mais le problème ne se pose pas sur les grands écrans des cinémas, et les films sont faits pour être vus au cinéma et non à la télévision, n'est-ce-pas? Très souvent, les versions françaises font perdre aux films une partie de leur intérêt et de leur valeur et nous Pétition
Pour ou Contre - Instant Fle
30 Pour ou contre fumer dans la rue ? 31 Pour ou contre le service militaire ? 32 Pour ou contre la télé‐réalité ? 33 Pour ou contre la drogue ? 34 Pour ou contre les boys et girls band ? 35 Pour ou contre le salaire minimum ? 36 Pour ou contre l’adoption ? 37 Pour ou contre la retraite à 60 ans ? 38
Argumentaire contre les devoirs à la maison
1- C’est pour créer un lien entre l’école et la famille (la famille sait ce qui a été observé au cours de la journée et peut ainsi s’intéresser au travail de l’enfant) Les devoirs ont étymologiquement un caractère d’obligation ; le présupposé lien entre l’école et la maison/la famille devient alors un lien
Rédaction de la synthèse sur la télé-réalité
Rédaction de la synthèse sur la télé-réalité Toutes les grilles des chaînes télévisées généralistes comportent aujourd’hui des émissions de télé-réalité et certaines d’entre elles, comme La Star Academy ou L’Ile de la tentation, connaissent un très grand succès Le dossier, composé de documents hétérogènes, revient sur
Méthode pour réussir le sujet de réflexion
Etape 3 Je classe mes arguments 1 Je surligne de couleurs différentes les idées et les exemples qui s'opposent Il y aura en l'occurence ici des idées POUR la télévision et des idées CONTRE 2 Je classe mes arguments et mes exemples sous forme de tableau de la manière suivante (voir tableau ci-dessous)
Arguments pour l Initiative pour les vaches à cornes Pourquoi
Pour en savoir plus «L’importance des cornes chez la vache» Fiche technique du FiBL d’Anet Spengler Neff, de Beatrice Hurni, de Ricco Streiff et d’autres personnes, 16 pages À télé-
Dissertation dialectique -2- - AALtma
même temps pour et contre la peine de mort, alors que personnellement il y est radica-lement opposé Il s’agit là d’un malentendu, vu que, dans les parties « pour » et « contre », l’élève ne donne pas son avis, n’avance pas nécessairement ses argu-ments, mais l’avis ou les arguments de ceux qui sont pour ou contre une chose
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