EVALUATIONS DE FIN D’ANNEE CM2 LIVRET DE L’ELEVE FRANÇAIS
LECTURE ET COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT EXERCICE 2 : Lis puis réponds aux questions suivantes en rédigeant tes réponses Un jour, un chat monta dans le train Nice-Paris On a vu souvent des chats dans les trains, enfermés dans leur panier ou dans une boîte percée de quelques trous pour leur permettre de respirer
Apprendre à produire différents textes CM2
CM2 Une collection dirigée par Fiche 1a : lecture – compréhension • Écrire une histoire courte en trois parties
Exercice Compréhension générale d un texte CM2
Exercice – Compréhension générale d 'un texte - CM2 Degré de difficulté: 2 Une drôle d'histoire Exercice en autonomie Le présent document propose un exercice à mettre en œuvre en autonomie APRES l’ACT sur le même texte, accessible dans la bibliothèque ROLL des
Rédactions courtes - Eklablog
Le recours à la lecture à voix haute de certains débuts de texte peut permettre aux élèves moins sûrs d'eux de se « lancer » et à d'autres (en manque d'imagination) d'entrer dans la production par mimétisme La fin du temps est annoncée une minute avant pour avoir le temps de terminer sa phrase ou son texte 3
LES OULIMPIADES Produire des écrits courts
lecture, le langage oral et l'étude de la langue) - Identification de caractéristiques propres à différents genres de textes - Mise en œuvre (guidée, puis autonome) d'une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases
Vite à lire et facile à jouer
Vite à lire et facile à jouer 7/11 ANS Bruno Bonvalet François Fontaine Illustrations : Anaïs Ruch 772563065_p1-4Vitalire indd 12563065_p1-4Vitalire indd 1 110/05/11 13:23:250/05/11 13:23:25
LA LECTURE OFFERTE - Accueil
- C’est une lecture qui n’est pas interrompue sauf par l’enseignant qui décide de faire des pauses ou non - Dans le cas des albums, l’enseignant pourra présenter systématiquement les images en même temps que la lecture du texte ou faire le choix de ne montrer les illustrations qu’après la lecture du texte
Atelier ECRIT activités courtes d écriture
www laclassedemallory com Atelier ECRIT – activités courtes d’écriture Rédige deux acrostiches formés avec les lettres de ton animal favori :
La biographie et lautobioraphie
connues et en écrivant une courte biographie et son autobiographie Thème : Étude de la biographie et de l’autobiographie Durée : 6-7 semaines Niveau : 7e année Objectifs généraux L’élève sera capable de : • Utiliser des stratégies de lecture efficaces pour comprendre, interpréter et réagir à une
[PDF] loi d'archard usure
[PDF] loi d'usure taylor
[PDF] coefficient d'usure
[PDF] usure par adhérence
[PDF] coefficient d'usure matériaux
[PDF] frottement et usure pdf
[PDF] usure adhésive pdf
[PDF] usure abrasive pdf
[PDF] principe d'égalité de traitement des fonctionnaires
[PDF] droite horizontale
[PDF] principe de précaution environnement
[PDF] principe de précaution définition st2s
[PDF] principe de précaution jonas
[PDF] principe de prévention
Exercice Compréhension générale d 'un texte - CM2
Degré de difficulté : 2
Une drôle d'histoire
Exercice en autonomie
APRES lACT sur le même texte, accessible dans la bibliothèque ROLL des ACTCompétences : Identifier le genre d'un texte- Repérer les éléments essentiels du texte.
Inférer.
Matériel par élève :
- Le texte Une drôle dhistoire - Le questionnaire - La fiche autocorrectiveTemps estimé Déroulement
Activité du maître Activité des élèves 25/30minutes 1. consignes, fait reformuler pour compréhension de la tâche à réaliser.
2. Il apporte son aide en cas de
besoin.Exercice individuel en autonomie.
Les élèves peuvent, quand ils le
décident, aller vérifier leurs réponses avec la fiche disposition. N.B. : il convient de ne donner cet exercice quaux élèves ayant déjà étudié le texte en ACT.Un vrai sale temps ce matin-là, une pluie fine, dense et très froide et des restes de neige sale
entassés aux bords des trottoirs. Jacky a mis cette espèce de cape en plastique vert un peu ridicule,
un truc de grand-père, mais finalement il evant lesupermarché " Hourrah » et va chercher un caddie. Il est de mauvaise humeur, il avait autre chose à
faire que les courses pour le pépé. Surtout que le vieux ne lui dira même pas merci ! Enfin... 5
Il arrive devant la porte vitrée, il y a là quelques clients qui ont l'air bizarre. Pas étonnant, il est 9h10 et
voit pas grand-chose dans le magasin, ilsLes gens parlent :
- 10 nde. Ellefait : non, non, non, avec la main. Elle dit des mots mais on ne les entend pas derrière les doubles-
15vont. Alors, d'un seul coup, Jacky reconnaît la jeune fille, juste au moment où elle va dispara
Nadège, sa cousine ! Il lui fait de grands signes. Elle le reconnaît elle aussiun sourire, un sourire un peu triste, il est vrai. Elle se retourne vers les hommes du fond et elle recule
en faisant à Jacky quelques petits signes.Jacky reprend son scooter en se demandant dans quel autre magasin il va aller faire ses courses. Ah 20
de se poser la question que la voiture démarre derrière lui. Quand elle le dépasse, machinalement il la
rond-point la Mégane tourne brutalement à gauche, Jacky freine sur le sol mouillé et se rétablit de justesse ! voiture. Pourtant -30 y penser ! Mais quel rapport avec le magasin fermé ?Peut-être que les autres employés, ou le directeur sont ligotés ; ou même... Ah, se dit Jacky, je
regarde trop de séries à la télé ! débattre...