FICHE PÉDAGOGIQUE - Bruit de Lire
FICHE PÉDAGOGIQUE LE RAPPORT DE BRODECK – Philippe Claudel Prix Goncourt des lycéens 2007 Le rapport de Brodeck Édition utilisée : Livre de poche 2009 1 - Présentation de l’auteur
Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel Texte 1-L’Incipit, p
Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel Texte 1-L’Incipit, p 11à 13 1 Je m’appelle Brodeck et je n’y suis pour rien Je tiens à le dire Il faut que tout le monde le sache Moi je n’ai rien fait, et lorsque j’ai su ce qui venait de se passer, j’aurais aimé ne jamais en parler,
S’orienter dans Le Rapport de Brodeck ou l’art de broder un
1 Le présent de Brodeck : c’est-à-dire ce qui est en lien avec l’écriture du Rapport et du récit parallèle de Brodeck ; donc, tout ce qui se passe après l’ Ereigniës Écrit au présent d’énonciation [en bleu dans le résumé] 2 L’histoire de Brodeck : son passé, de sa rencontre avec Fédorine jusqu’à son retour du camp ;
Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel LA3
Brodeck se démarque aussi des autres prisonniers : *2nd §« la plupart de ceux »/ « Moi, je » Il en va de même dans la suite du texte : * relevez les exemples § par § et montrez comment le texte est centré sur le « moi » de Brodeck et sa solitude par rapports aux autres
LA 4 : La révélation des portraits Le Rapport de Brodeck
LA 4 : La révélation des portraits Le Rapport de Brodeck Philippe Claudel Comment ce passage révèle-t-il le pouvoir des tableaux ? I) Par les sentiments du narrateur a) le malaise - B éprouve un vertige, se sent mal : « je chancelais, ma tête tournait » = sensation de vertige Repères habituels bouleversés
par quels procédés le narrateur attire-t-il l’attention sur l
Parle à ses bêtes, semble être très proche d'elles, douceur : « en flattant de la main le col de sa monture et en lui parlant souvent, car ses lèvres bougeaient » (97-99) => L'Anderer inquiète : BRODECK l'avoue : « j'ai frissonné je m'en souviens, un vrai frisson et pas de froid,
Séquence 2 Etudier un roman contemporain - Site de français
Séance 2 LA n°1, chapitre VI de « Que t’arrive-t-il Brodeck ? Tu as vu le diable ? » à C’est sans doute pour cela que les saints finissent toujours en martyrs » (Pages 56 à 58) Objectifs : Reprendre la méthode du commentaire : de la lecture analytique au commentaire Montrer qu’il s’agit d’un passage clef dans le roman
DES RIPTIF POUR L’ORAL DU BAC SEQUENCE 1 : L’EMPRISONNEMENT
- Extrait de chien Brodeck (texte 3), extrait des planches de la bande dessinée p 45 & 46 de Le Rapport de Brodeck, l’Autre de Lacenet et l’extrait du chapitre 8 du film La Vie est belle de Bégnini LECTURE CURSIVE Le Colonel Chabert de Balzac (question du héros, question de l’indicible) Le Silence de la mer de Vercors (question de l
DES RIPTIF POUR L’ORAL DU BAC SEQUENCE 1 HEZ LES POETES (O
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Illustrations - académie de Caen
Commentaire Vous ferez le commentaire du texte C, Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor [Le choix de ce texte pour le commentaire obéissait à une logique de « relief » stylistique et de puissance évidente du récit Le texte offrait des prise s assez nettes : celles qui ont trait au héros d'épopée ; celles qui
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