Vendredi La réforme des rythmes à l’école primaire
inadaptée et préjudiciable aux apprentissages Elle est source de fatigue et de difficultés scolaires La réforme des rythmes scolaires conduira à mieux répartir les heures de classe sur la semaine, à alléger la journée de classe et à programmer les séquences d’enseignement à des moments
Les rythmes scolaires - Ifac
Les rythmes scolaires – www ifac asso – ARS-DTE-130705 - 3 / 12 - Un projet pour les temps d’activités périscolaires Préambule La réforme des rythmes scolaires prévoit de mieux répartir les heures de classe sur la semaine, d’alléger la journée de classe et de programmer les séquences d’enseignement à des moments où
Compte rendu de la soirée de restitution des travaux relatifs
départemental et rectoral des rythmes scolaires Il indique que les représentantes de l’inspetion et de la CAF sont présentes pour répondre aux questions qui se posent encore A Matheron rappelle que l’EDT devra être validé par les communes qui les proposent à l’inspetion aadémique
VILLE DE CARANTEC MISE EN ŒUVRE DE LA REFORME DES RYTHMES
la réforme des nouveaux rythmes scolaires à la rentrée 2014 a réuni une trentaine de participants, élus, enseignants et parents d’élèves des deux écoles, personnel municipal Lors de cette réunion sur proposition de Monsieur le Maire un groupe de travail et de réflexion
COMPTE RENDU DU CONSEIL MUNICIPAL - Site officiel de la Ville
D/2017/199- Convention avec l’association « Les Animaniacs » -Réforme des rythmes scolaires : intervention périscolaire : TAPS -Année scolaire 2017 - 2018 D/2017/200- Convention avec l’association « A l’Asso des Jeux» -Réforme des rythmes scolaires : intervention
fiche animer des TAP - Les services de lÉtat dans le Loiret
- les Francas de la région Centre - Olivier MARTINS, Conseiller D’Education Populaire et de Jeunesse, en charge des Accueils Collectifs de Mineurs sur le Loiret Programme et contenus : 1ère journée de formation De la réforme des rythmes scolaires aux TAP, contexte et enjeux Rappel des enjeux
note dinformation mise en oeuvre rythmes scolaires mai 2014
de la réforme des nouveaux rythmes scolaires à la rentrée 2014 a réuni une trentaine de participants, élus, enseignants et parents d’élèves des deux écoles, personnel municipal Lors de cette réunion sur proposition de Monsieur le Maire un groupe de travail et de
Guide pratique p our des activités périscolaires de qualité
i l a réforme des rythmes éducatifs : une réponse aux besoins des enfants 11 enjeux de la réforme 11 Les objectifs et les modalités de la réforme de l’organisation du temps scolaire 11 une réforme fondée sur les travaux des chronobiologistes 12 champ de la mesure 13 publics concernés 13 territoires concernés 14 temps concernés 14
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[PDF] C est si facile de pirater!!! (bis, ter, etc...)
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[PDF] Référence : B.O N 5526 DU 29 Rebii II 1428 (17/5/2007) Décret n 2-06-656 du 24 rabii I 1428 (13 avril 2007) relatif à l'organisation hospitalière.
[PDF] Le Comité directeur de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale
[PDF] PREMIERS PAS SUR HELLOASSO
[PDF] REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES
VILLE DE CARANTEC
MISE EN OEUVRE DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRESCOMPTE RENDU DES REUNIONS DU GROUPE DE TRAVAIL ET
PROPOSITIONS A LA DATE DU 30 JANVIER 2014
La réunion du 18 novembre 2013 dont l'objet était de fixer les modalités de mise en oeuvre de
la réforme des nouveaux rythmes scolaires à la rentrée 2014 a réuni une trentaine de
participants, élus, enseignants et parents d'élèves des deux écoles, personnel municipal.
Lors de cette réunion sur proposition de Monsieur le Maire un groupe de travail et de réflexion
a été mis en place avec pour mission de faire des propositions en tenant compte des grandesorientations définies. Notamment une mise en oeuvre dans les deux écoles, la gratuité, un avis
favorable pour envisager des TAPS sur la base de 1.5h un jour sur deux, cette option élargissant beaucoup le champ des possibles en termes de contenu et d'organisation Le groupe de travail s'est réuni les 29 novembre 2013, 16 décembre 2013 et 7 janvier 2014Ont participé à ces réunions
Le 29 novembre 2013
Ville de Carantec Annie SALIOU DGS, Sandrine MAONY responsable service enfance Ecole Les Cormorans enseignants Philippe BLACHE maternelle, Sylvie BRAULT primaire Représentants des parents d'élèves Vanessa LABROUSSE, Anne GUILLAUD, Stéphanie JONOT,Philippe FEREC,
Ecole Saint Joseph enseignants Myriam GALLIOU Véronique LE ROUX, représentants des parents d'élèves : Françoise LEFEVRELe 16 décembre
Ville de Carantec Annie SALIOU DGS, Sandrine MAONY responsable service enfance Erwan NOURRY responsable service jeunesse, Vincent L'HOUR animateur service jeunesse, KarineCHANTEAU responsable médiathèque,
Ecole Les Cormorans enseignants Philippe BLACHE excusé, Sylvie BRAULT, représentants des parents d'élèves Vanessa LABROUSSE, Anne GUILLAUD, Stéphanie JONOT, Philippe FEREC Ecole Saint Joseph enseignants Véronique LE ROUX, représentants des parents d'élèves :Françoise LEFEVRE
Le 7 janvier 2014
Ville de Carantec Jean-Guy GUEGUEN Maire, Annie SALIOU DGS, Sandrine MAONY responsable service enfance Erwan NOURRY responsable service jeunesse, Vincent L'HOUR animateur service jeunesse, Karine CHANTEAU responsable médiathèque,Carantec Nautisme Hugues IMBERT, Marie LIGER
Ecole Les Cormorans enseignants Philippe BLACHE excusé, Sylvie BRAULT, représentants des parents d'élèves Anne GUILLAUD, Myriam QUEMENER Ecole Saint Joseph enseignants Myriam GALLIOU, Véronique LE ROUX, représentants des parents d'élèves : Françoise LEFEVRE ETAT DES REFLEXIONS ET PROPOSITIONS DU GROUPE DE TRAVAIL AU 31 JANVIER 2014 I- CRÉNEAUX HORAIRES DES TAPS (Temps d'Activités Périscolaire) :École maternelle publique
45 min par jour en fin de journée de 15h45 à 16h30 : ce rythme de 45 mn par
jour semble le mieux approprié à l'enfant. La question s'est posée de placer les TAPS en début d'après-midi mais l'option retenue est la fin de journée. Quel que soient les contenus, l'encadrement est assuré par les agents municipaux déjà affectés aux services scolaires et péri scolaires. La question d'adopter des rythmes différents en maternelle et en primaire a fait l'objet de beaucoup d'interrogations. le groupe de travail maintient cette option. Après un temps d'observation si cette option ne donne pas satisfaction des réaménagements seront possibles. Un point sera fait à la fin du premier trimestre scolaire.École élémentaire publique
1.5 H 1 jour sur 2 de 15h00 à 16h30 (soit lundi - jeudi ou mardi - vendredi)
ce rythme est mieux adapté à la mise en place d'activités (trop de difficultés d'organisation pour des activités de 45 min tous les jours, impossibilité d'organiser des activités en dehors de l'école, temps insuffisant pour des activités sur le temps scolaire tels que la voile, la piscine, des sorties au cinéma au musée ......).École Saint-Joseph
Le même rythme en maternelle et en primaire (des rythmes différents ne sont pas envisageables pour des raisons d'organisation et d'espaces).1.5 H 1 jour sur 2 de 15h00 à 16h30 (soit lundi - jeudi ou mardi - vendredi)
La prise en charge des TAPS en maternelle est assurée par l'équipe du personnel non-enseignant de l'école Saint Joseph. La commune prend en charge la grande section de maternelle intégrée à la classe des classes élémentaires.II- ORGANISATION DES PLANNINGS :
- Prévoir des activités par périodes : 5 périodes de 2 mois ont été définies (entre
chaque période de vacances) : septembre - octobre, novembre- décembre, janvier- février, mars - avril, mai- juin). Sur chaque période, chaque enfant fait 2 activités différentes de 1h30 (uneactivité plutôt sportive et plutôt en extérieur et une activité plutôt culturelle et
plutôt en intérieur). Pour des facilités d'organisation, les groupes sont constitués par classe et par âge. Dans la mesure où il y a plus de groupes que de classes il faut prévoir des groupes d'élèves de niveaux proches par exemple des (CP CE1) (CE1 CE2)..... A l'école primaire publique : 6 groupes de 18 enfants seront constitués. A l'école primaire Saint-Joseph : 5 groupes de 18 enfants seront constitués dont un groupe comprenant les grandes sections de maternelles. La question du nombre d'enfants par groupe selon les activités est posée. Dans un premier temps, dans un souci d'ordre financier, l'objectif est de travailler sur un projet établi sur la base de 18 enfants pour un animateur en primaire et 14 enfants pour un animateur en maternelle tel que le prévoit les textes. En fonction des activités, lorsqu'ellesseront définitivement validées des aménagements seront possible pour adapter le taux
d'encadrement. Si nécessaire en fonction du nombre d'enfants inscrits des groupes complémentaires seront créés pour respecter le taux d'encadrement. III-CONTENUS :
6 familles d'activités ont été définies :
1 - Musique, chant, théâtre,
2 - Arts plastiques, activités manuelles,
3 - Sport, jeux d'extérieurs,
4 - Nature, jardinage, environnement,
5 - Informatique, numérique, vidéo,
6 - Cinéma, médiathèque, jeux de société.
L'objectif est de permettre à chaque enfant d'aborder différents types d'activités au cours de l'année scolaire. 2 activités différentes à chaque période. Au cours d'une année scolaire chaque enfant fait 10 activités différentes d'une durée de 9 h environPar exemple 1 enfant de CP sur la période 1 (sept oct.) fait " jeux de société » tous les
lundis pendant 1.5H et sport Co tous les jeudis. Sur la période 2 (nov. déc.) il fait théâtre
tous les lundis et découverte du milieu marin tous les jeudis.Les activités étant organisées par niveau, l'enfant ne peut pas choisir ses activités. S'il
est en CP il suit les TAPS organisés pour son niveau.IV- INSCRIPTIONS :
L'enfant peut être inscrit ou pas.
En maternelle publique il peut être inscrit 1 jour, ou 2 ou 3 ou 4. Avec des formules proches de celles des inscriptions à la cantine. Si l'enfant est inscrit le lundi il doit rester le lundi car c'est le seul moyen de proposer des activités organisées avec une certaine progression. En primaire dans les deux écoles, il peut être inscrit seulement un jour sur 2. Dans l'école où les TAPS sont les lundis et jeudis par exemple l'enfant peut être inscrit le lundi seulement. L'obligation de régularité dans la fréquentation est motivée par le souci de proposer des activités organisées et avec une certaine progression, et par le souci d'un suivi efficace et rapide des groupes par le coordonnateur qui devra assurer la liaison et les contrôles entre le temps scolaire et le temps TAPS. Des fiches d'inscription sur le modèle des fiches d'inscription cantine garderie avec les programmes seront établies, ainsi qu'un règlement. Un questionnaire sera adressé aux familles afin d'estimer le nombre d'enfants susceptibles d'être inscrits aux TAPS à la prochaine rentrée. V-SOUTIEN SCOLAIRE ET TAPS :
Un point reste à faire avec chaque école pour étudier les possibilités offertes aux enfants qui suivent le soutien scolaire, si celui-ci est organisé par les enseignants sur le temps des TAPS. VI-Récréation et TAPS :
Il conviendra de déterminer les temps de récréation l'après-midi. VII-INTERVENANTS :
Au sein des Services municipaux, les services partenaires sont :La médiathèque,
Le Service Jeunesse,
Le Service Enfance
L'intervention de ces services est susceptible d'entrainer une augmentation des temps de travail et des réorganisations d'emploi du temps. La commune fait déjà appel à des intervenants extérieurs pour assurer :Les cours de voile et activités nautiques : L'école de voile, gérée par Carantec
Nautisme, assure déjà les cours de voile sur le temps scolaire pour les plus grands. 650 séances aux Cormorans et 320 séances à Saint Joseph. Sur la base de 13.40 € par séance et par enfant le budget annuel pour la commune est de l'ordre de 13 000 € Il conviendra de vérifier auprès de l'inspection d'académie dans quelles mesures il serait possible d'affecter, sur les séances de 3h, 1h30 au temps scolaire et 1h30 au TAPS, mais les premiers éléments de réponse ne semblent pas permettre une telle articulation. Carantec nautisme pourrait assurer des séances sur les TAPS, ce qui permettrait de toucher les plus jeunes CP et CE sur des activités adaptées type jardin des mers par exemple ; Les interventions seraient possibles sur la période 1 (sept oct) et la période5 (mai juin)
Les cours de musique :
· 75H à l'école les cormorans et 45H à l'école ST Joseph : cout horaire 30€ soit 3 600€Les cours d'informatique :
· 78H à l'école les cormorans : cout horaire 30€ soit 2340€. Une subvention de 1 800 € est allouée chaque année à l'école St Joseph Qualification des intervenants : La question de la qualification des intervenants est une préoccupation clairement exprimée par les parents d'élèves. En ce qui concerne le personnel des services de la mairie tous les agents qui interviendrontsont qualifiés pour intervenir auprès des enfants. Par ailleurs les plans de formation établis au
niveau régional intègre cette nouvelle compétence et proposé des formations adaptées.En ce qui concerne les intervenants extérieurs il sera fait appel à des professionnels. C'est déjà
le cas pour les cours de voile, de musique, d'informatique. Il pourra être fait appel à d'autres
professionnels par exemple ceux qui travaillent déjà pour des associations sportives ou
culturelles CarantécoisesSi la ville fait appel à des bénévoles par exemple par l'intermédiaire d'associations locales pour
certaines activités il conviendra de prévoir un accompagnement par un animateur des services de la villeVIII- SALLES :
Inventaire des salles à faire au sein des écoles.Ecole maternelle publique,
Ecole primaire publique,
Ecole Saint-Joseph
Salles municipales : salle de sport, tennis, local jeune, centre aéré, base nautique, centre socio, forum, salle informatique ........ IX-TRANSPORT :
La question des transferts " vers les activités » organisées en dehors des écoles est à régler. La question du personnel chargé d'assurer les transferts est à régler Le minibus de la ville peut transporter 7 enfants + 1 chauffeur + 1 animateur. Chaque fois que cela sera possible il conviendra de prévoir les activités dans l'enceinte des écoles ou à proximité pour favoriser les déplacements à pied Point à faire sur les possibilités d'intervention des taxis. X-ORGANISATION DU MERCREDI MIDI :
Afin de tenir compte du " rythmes » des parents dont certains travaillent jusqu'à midi etsouhaitent récupérer leurs enfants entre midi et midi trente une garderie pourra être
organisée à l'école publique jusqu'à midi trente.Pour les enfants qui vont au centre aéré. Qu'ils soient à l'école publique ou à Saint Joseph Leur
transport sera assuré par minibus dès midi. Ils déjeuneront au centre aéré. Un contact sera pris avec le service transport de Morlaix communauté à ce sujetquotesdbs_dbs5.pdfusesText_10