Ce1 Séquence Familles de mots
Séquence – Familles de mots Ce1 Séance 2 Mots de la même famille et intrus 1 Découverte de l’exercice Déroulement : 1) Faire rappeler dans un premier temps ce qu’est une famille de mots : un ensemble de mots qui ont le même radical et qui parlent de la même chose
MY HAPPY FAMILY
L’objectif de la séquence est de fabriquer votre version d’un jeu de 7 familles avec des personnages originaux Présentation des objectifs de séance : « Nous allons découvrir comment nommer les membres de la famille en anglais, ce qui nous permettra de jouer à un
Pr p vocabulaire familles de mots - Eklablog
famille) Objectifs de la séquence : • Savoir ce qu’est une famille de mots • Reconnaître et construire une famille de mot • Savoir ce qu’est un préfixe, un suffixe • Connaître quelques préfixes, suffixes et leur signification • Construire des mots dérivés avec des préfixes et/ou des suffixes Nombre de séances : 4
Séquence pédagogique : La familia - Académie de Poitiers
Titre de la séquence : LA FAMILIA Nombre de séances : 12 (5 semaines) Thématiques de la séquence : La famille, le film Coco, initiation à la description physique Objectifs culturels : le Mexique, el Día de los muertos, le film Coco, Frida Kahlo Méthodologie : La lecture d’images Tout au long de la séquence les élèves sont
Ce1 Séquence Familles de mots
Séquence – Familles de mots Classe les mots en deux familles, écris en haut le mot simple : fraicheur – froidement – refroidir – rafraichir – rafraichissement – froid – frais - refroidissement Entoure les mots qui sont de la même famille que les mots en gras : a vol 3 envoler – voler – voilier - survoler b
Séquence pédagogique : Meine Familie und ich Tâche finale de
L : la famille Reprise de la comptine « meine Familie » Assistant Comprendre à l'oral : comprendre des mots et expressions courantes Parler en continu : reproduire un modèle oral L : la famille Révision de la compréhension orale du lexique : jeu du béret avec le lexique de la famille Deux équipes d'élèves se postent en ligne face
PISTES DE MISE EN ŒUVRE D’UNE SEQUENCE D’ENSEIGNEMENT A DISTANCE
2 Photo de la famille Simpson Présentation orale (audio enregistré par l’enseignante) de la famille Simpson en 2 étapes : a) présentation de chacun des membres de la famille avec juste prénom et rôle dans la famille = Homer, der Vater b) phrases de présentation dans le désordre
Séquence 4 : les familles instrumentales - Académie de Grenoble
Produire un son : Pour produire un son avec un instrument de musique, il y a plusieurs manières de faire : - Soit on souffle dans l’instument : c’est la famille des vents - Soit on utilise des cordes ue l’on fotte, pince ou fappe : c’est la famille des codes
fichier g 2 Sans famille - Eklablog
Titre : Sans famille (Découverte) Groupe 2 Séquence 1 – 2ème étape– Séance 2 1 Colle les étiquettes de la ficheColle les étiquettes de la fiche- ---outil 1 aux places qui conviennent Puis indique avoutil 1 aux places qui conviennent Puis indique aveec des c des flèches le sens de la lecture flèches le sens de la lecture
Proposition dune séquence sur la morphologie lexicale
famille, ils parlent de la même chose (*) D'autres situations d'apprentissage et d'entraînement vous seront proposées à l'issue de l'animation « construction d'outils pour enseigner le vocabulaire au cycle 3
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