[PDF] Emploi du temps période 1 GS MHM 2019 2020



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Emploi du temps - WordPresscom

Emploi du temps CM2 2020-2021 Title: Microsoft Word - Emploi du temps Author: Berenice Gaulier Created Date: 8/27/2020 1:53:07 PM



Emploi du temps - La classe de Mallory

Emploi du temps Lundi Mardi Jeudi Vendredi 8h30 Rituels : histoire, hist des arts, anglais Rituels : histoire, hist des arts, anglais Rituels : histoire, hist des arts, anglais Rituels : histoire, hist des arts, anglais



Emploi du temps 2020-2021-VM1 - Ionis-STM

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EMPLOI DU TEMPS MASTER 1 2020/2021 - Pantheon-Sorbonne

EMPLOI DU TEMPS MASTER 1 ‐ 2020/2021 1er semestre : 14 septembre 2019 ‐ 2nd semestre : 18 janvier 2021 Horaires susceptibles d’être modifiés (consulter la vitrine " Master 1" UFR Philo) 1 Parcours « Histoire de la Philosophie » Semestre 1 A/ U E 1 « Tronc commun »



Emploi du temps 2020-2021-VM1 - Ionis-STM

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EMPLOI DU TEMPS PRÉPARATION AGRÉGATION/CAPES DE PHILOSOPHIE

EMPLOI DU TEMPS PRÉPARATION – AGRÉGATION/CAPES DE PHILOSOPHIE - 2020/2021 21 SEPTEMBRE (début des cours du 1er semestre) – 18 JANVIER (début des cours du 2nd semestre) I – CAPES ET AGREGATION-PREPARATION AUX EPREUVES SANS PROGRAMME GROUPE 1 Pierre BROSSARD S1 D630 JEUDI 14h00 – 16h00 S2 58 (P) GROUPE 2 Guillaume LAMBEY



EMPLOI DU TEMPS 2019/2020 Première Générale ESP CEPAD

EMPLOI DU TEMPS 2019/2020 Première Générale ESP CEPAD 53,chemin des rajols 13710 Fuveau Tél : 04 42 58 75 42 Tel : 06 42 82 37 64



Emploi du temps période 1 GS MHM 2019 2020

Emploi du temps période 1 heures Classe de GS 8h20 Accueil avec des ateliers libres dans la classe (jeux maths, dessins, jeux de construction, tablettes, lecture, garage ) Les élèves pointent avec parents présence/cantine/garderie Le responsable du jour fait les rituels et les autres rangent



Emploi du temps de la classe Grande section/CP de Monsieur

Emploi du temps de la classe Grande section/CP de Monsieur Mathieu 11H30 11H15 11H45- 13H45: Cantine



La gestion du temps en CP Premier trimestre de l’année

La gestion du temps en CP Premier trimestre de l’année scolaire Exemple d’emploi du temps [ 100 DE RÉUSSITE EN CP [Ces propositions sont données à titre indicatif, afin de mettre en évidence les grands blocs d’apprentissage indispensables Les axes prioritaires de la lecture en début de CP : Conscience phonémique Principe alphabétique

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Ecole Curie. L Le Corf Année scolaire : 2020 / 2021

Emploi du temps période 1

heures

Classe de GS

8h20 Accueil avec des ateliers libres dans la classe (jeux maths, dessins, jeux de construction, tablettes,

lecture, garage..) Les élèves pointent avec parents présence/cantine/garderie. Le responsable du jour fait les

rituels et les autres rangent. 8h45

Regroupement/rituels

calendrier, dénombrer les présents avec la " Tour de présences » de Duplos (découvrir les nombres et les

utiliser) et appel numérique par élève de service (passage aux toilettes si besoin ) 9h00

Présentation des ateliers et mise en oeuvre

Atelier dirigé par PE

MHM Maternelle

Résolutions problèmes

Atelier autonome

entraînement, réinvestissement, évas

Le journal du nombre

Atelier autonome

entraînement, réinvestissement, évas

Productions écrites

Le cahier d'écrivain

Atelier avec Atsem

Arts, projet collectif...

9h30 Regroupement

bilan d'un ou deux des ateliers

Phonologie ou maths ou autres 10h00

Habillage et récréation

10h35 Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique :

(Cf :programmation d'école)

11h10 Regroupement : Les Univers sonores

(écoute musicale, chants, comptines...) 11h20

Atelier dirigé par PE (1/3 classe)

Du graphisme vers l'écriture

(graphisme/cahier d'écriture)

Ateliers autonomes divers

(2/3 classe) ou autres

11h45 Sortie du midi / Cantine/ Aide personnalisée

13h50 Retour en classe, transition après le temps méridien

14h00 Comprendre et apprendre des mots nouveaux : Thèmots ou Narramus

Dispositif des 2 mots/jour avec thème différent selon les périodes

Narramus GS

14h20

Plan de travail et remédiation

Travail en autonomie dans les domaines " Explorer le monde », " construire les premiers outils pour

structurer », "Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions »,"Agir, s'exprimer, comprendre à

travers les activités artistiques »

Mise en place de groupes de besoin.

Langage oral essentiellement

jeux du dispositif Thémots ou Narramus 15h00

Habillage et récréation

15h30 " Silence on lit! »

Lectures offertes par l'enseignant ou individuelle 15h45 Plan de travail et remédiation (suite et bilans) ou projets artistiques /scientifiques

Classe Twitter et correspondants

16h15 16h30 Regroupement en groupe classe pour bilan des ateliers de l'après-midi ou projets

Sortie ou garderie

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