Liste albums LJ- handicap différence
LA DIFFERENCE Elmer David McKee Kaléidosccope 1989 A partir de 3 ans Elmer est un éléphant multicolore qui voudrait bien être comme les autres Un jour, Elmer, éléphant bariolé, n'accepte plus sa différence Il se peint en gris; dès lors, plus personne ne rit Un jour de pluie, il retrouve ses couleurs et sa gaieté
Séquence [Apprendre de nos différences]
Présentation de l'album: faire découvrir le nom de l'auteur, le titre, l'illustration Expliquer les consignes d'écoute (écouter et comprendre) L'album Petit Cube chez les Tout Ronds 2 20' Collectif - Oral Lecture magistrale, avec effets pour faciliter la compréhension Recherche: rappel du récit à l'oral avec les enfants
Compétences visées Situer et nommer les différentes parties
Album Le pigeon a besoin d’un bon bain Cartes-images de ce que l’on utilise pour se laver Réinvestissement 15 min Fiche de réinvestissement : colorier ce que l’on utilise dans la salle de bain Fiches Albums pour amorcer la séance : Prénom : _____ Domaine : Explorer le monde - Découvrir le vivant
LA FLEUR QUI DÉRANGE
Etape 2 : discussion autour de l’album Consigne 2 : « Nous allons maintenant faire ensemble une discussion autour de ce livre La première question est : Pourquoi les fleurs rouges rejettent-elles la fleur jaune ? Vous allez d’abord en discuter par deux, puis nous en discuterons en grand groupe
LA DIFFÉRENCE SOUS TOUTES SES FORMES LIENS TROUBLE DU SPECTRE
VINCENT ET LES POMMES: Un album présentant un personnage attachant, Vincent, vivant une différence : la dysphasie « Pourquoi Vincent dit « pote » à la place de « pomme » ? Il a de la difficulté à communiquer Si on veut qu'il comprenne bien, on fait de petites phrases en lui parlant On peut même lui montrer une image
d’Éric Carle
Un jeu de cartes autour de l’album 4 La coccinelle mal lunée Vocabulaire Demande à l’enfant s’il sait e ue signifie « mal luné » Donner des synonymes
FICHE d’accompagnement PÉDAGOGIQUE
de l’album Phase 1 : lecture autonome Lors d’un moment collectif, dire : « Qui peut raconter le début de l’histoire de Loup Gouloup et la lune ? » Après la mise en mots par les élèves du début de l’histoire, ajouter : « Je vais laisser l’album Loup Gouloup et la lune sur une table dans la classe, le matin à l’accueil
FICHE d’accompagnement PÉDAGOGIQUE
de maternelle, poursuivie au CP : nous proposons de produire des écrits collectifs (des résumés pour accompagner des illustrations de l’histoire), mais aussi individuels, pour donner son avis de lecteur Séquence MS/GS/CP Fiche réalisée par Sophie Warnet, PEMF Compétences è Écouter et comprendre un récit lu
Domaines Cycle 1 / PS Enseignement BO spécial n°11 du 26 mars
Album La toilette de Ploum - Montrer la couverture rappeler ce qu’est un auteur / un illustrateur - Décrire la couverture - Donner le titre de l’album émettre des hypothèses (PE : les noter) - Lecture de l’histoire pour vérifier les hypothèses - Interroger les élèves pour raconter ce qu’il se
[PDF] album sur la différence cycle 2
[PDF] contes thème la différence
[PDF] album vivre ensemble maternelle
[PDF] album jeunesse sur les règles de vie
[PDF] album jeunesse sur le vivre ensemble
[PDF] les alcanes exercices corrigés
[PDF] champs et forces 1ere s
[PDF] nomenclature des alcanes exercices pdf
[PDF] alcanes et alcools 1ere s cours
[PDF] alcanes et alcools 1ere s exercices corrigés pdf
[PDF] exercice nomenclature alcool
[PDF] alcatel s250 notice
[PDF] telephone alcatel
[PDF] telephone fixe alcatel notice d'utilisation