METHODOLOGIE DE L’ANALYSE DE TEXTES
Lensemble de la première épreuve écrite d¶admissibilité du CRPE dure 4 heures (commentaire ou synthèse ou analyse, questions de grammaire, orthographe, lexique, histoire géographie, instruction civique et morale) Chaque épreuve a ses règles et ses difficultés et on se rend vite compte que le temps imparti à
7 La typologie de textes
Exemple d’analyse 1 Identifiez les différents types de discours présents dans la première partie du conte La main (lignes 1-27) Réponses: 1 Dans la première partie du conte (donc un texte narratif) plusiers types de discours sont employés texte explicatif texte descriptif texte argumentatif texte injonctif
GRAMMAIRE : ANALYSE LOGIQUE LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES
GRAMMAIRE : ANALYSE LOGIQUE LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES Dans une phrase complexe, où l'on trouve plusieurs verbes ayant chacun son sujet propre, il y a
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Exercice 1 : Mettez entre crochets les subordonnées relatives
Exercice 5 : Faites l’analyse complète de ces phrases complexes a- Le soleil étant à son zénith, il a fallu que nous rentrions si bien que nous n’avons pas tout visité b- Les chiens de berger qui gardent les troupeaux sont impressionnants parce qu’ils obéissent parfaitement
Méthode et exercices - Furet du Nord
Un livre de 192 pages avec des exercices bien utiles Vient ensuite le chapeau ( ou chapô) : c’est un texte d’introduction qui « coiffe » un article, généralement présenté en plus gros et en caractères gras
Effets de lenseignement de la progression thématique et de
Ana lyse des défauts du texte à retravai 11er présenté lors de l'intervention 1aux groupes expérimentaux selon la classification de Carter-Thomas (2000) , 67 Grille d'analyse des défauts de cohérence identifiés par Carter-Thomas (2000) appliquée au corpus 76 Taux de réussite de la progression thématique au prétest
510 Mathématiques
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ISBN : 978-2-311-20566-4
Méthode et exercices
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Élaborer un plan
Lire et exploiter le dossier
Analyser la commande
Élaborer des propositions
Rédiger la synthèse
Connaître les critères de correction
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PUBLIQUEL'essentiel
en 42fiches • Méthodologie détaillée • Conseils du formateur et astuces des candidats • Exercices corrigés • Sujets d'annales corrigés
ISSN : 2114-9305
Note et rapport
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Olivier Bellégo
Directeur des concours du centre de gestion de la fonction publique territoriale du Rhône et de la Métropole de LyonNote et rapport
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FONCTION PUBLIQUE
Méthode et exercices
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La loi du 11 mars 1957 n'autorisant aux termes des alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que
les "copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à
une utilisation collective » et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d'illustration, " toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » (alinéa 1 er de l'article 40).Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par
les articles 425 et suivants du Code pénal. Le "photocopillage », c'est l'usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs.
Largement répandu dans les établissements d'enseignement, le " photocopillage » menace l'avenir du livre, car il met
en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d'une juste rémunération. En dehors de l'usage privé du copiste,
toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. Des photocopies payantes peuvent être réalisées avec
l'accord de l'éditeur.S'adresser au Centre français d'exploitation du droit de copie : 20, rue des Grands-Augustins, F-75006 Paris.
Tél. : 01 44 07 47 70
© Vuibert - février 2018 - 5, allée de la 2 eDB - 75015 Paris
Site Internet : http://www.vuibert.fr
ISSN : 2114-9305
ISBN : 978-2-311-20566-4
Conception de la couverture : Delphine d'Inguimbert et Valérie GoussotConception de la maquette : Bleu T
Composition : Michelle Bourgeois
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Conseils pratiques 5
F fi���1 La maîtrise du temps 8
F fi���2 Lire vite 10
F fi���3 Changer de mode de lecture 14
F fi���4 Lire l'essentiel et mémoriser 17
F fi���5 Lire l'essentiel et comprendre 23
F fi���6 Connaître la nature exacte de l'épreuve 28
F fi���7 Analyser la mise en situation et la commande 32
F fi���8 Repérer les sources 37
F fi���9 Exploiter les sources 40
F fi���10 Trouver un plan à partir de la commande et des titres 45
F fi���11 S'entraîner à trouver un plan 51
F fi���12 Mettre en pratique 58
F fi���13 Les méthodes d'exploitation 62
F fi���14 Trouver un plan à partir de la titraille 63
F fi���15 Rédiger des fiches à partir d'un plan préconçu 69
F fi���16 Une mise en oeuvre 74
F fi���17 Rédiger des fiches par thèse 80
F fi���18 Rédiger des fiches par document 89
F fi���19 Écrire efficacement 96
F fi���20 Se méfier du jargon administratif 99
F fi���21 Choisir le bon registre 102
F fi���22 Éviter les pièges de l'orthographe 104
F fi���23 Pratiquer la chasse aux fautes 107
F fi���24 Respecter les règles formelles de présentation 110
F fi���25 Servir le fond par la forme 113
F fi���26 Introduire 116
F fi���27 Développer, conclure 119
9782311205664_001-196.indd 319/01/2018 11:43
F28 L'importance de la forme 124
F29 Les critères d'appréciation 125
F30 Les qualités et les défauts des annonces de plan 127
F31 S'entraîner à l'analyse d'un plan 130
F32 Une proposition de corrigé d'un sujet 133
F33 Un modèle de bonne copie rédigée 142
F34 Phase 1�: analysez la commande 148
F35 Phase 2�: analysez la liste des documents et leurs titres 149
F36 Phase 3�: parcourez le dossier 150
F37 Phase 4�: exploitez le dossier 151
F38 Phases 5 et 6�: décidez d'un plan et rédigez 155
F39 Quelques conseils méthodologiques 158
F40 La méthodologie de projet 162
F41 Un exemple de rédaction de rapport avec solutions
opérationnelles 166F