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Curriculum, participation et qualité de l'accueil de la petite enfance Sylvie Rayna Cahiers de la puéricultrice, n°292 p 26-30 Résumé : Les études internationales montrent que le curriculum contribue à la qualité de l'accueil et de l'éducation des jeunes enfants Mais cela n'est possible que sous certaines conditions



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développement global des jeunes enfants au Québec : une vision partagée pour des interventions concertées, Ministère de la Famille, 2014, 29 p Ce texte a été produit dans le cadre des travaux du comité des répondants ministériels en matière de développement des jeunes enfants



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et au statut des jeunes dans le groupe et l’identité correspond au développement de la conscience de soi en relation avec les autres Finalement, des expériences scolaires qui motivent les élèves représentent le défi dans les apprentissages L’utilité et l’intérêt vis-à-vis les apprentissages correspondent aux opportunités



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lectuelle, affective et sociale (Molina, Garcia et Alban-Metcalfe, 1998) La situation des services de garde Les services de garde éducatifs à la petite enfance s’inscrivent dans ce change-ment Au Canada, depuis plus d’une trentaine d’années, les services de garde accueil-lent des enfants ayant des besoins particuliers



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Les foyers ont plus précisément pour mission de répondre aux besoins d’accueil, de sécurité, de soutien et d’accompagnements individualisés d’enfants et d’adolescents, voire de jeunes adultes qui, pour des raisons d’ordre éducatif et de protection, peuvent devoir être éloignés de leur milieu familial



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Fondation l'enfant c'est la vie – secteur petite enfance – concept éducatif, pédagogique et thérapeutique septembre 2016 Page 6 chacun, quelles que soient les difficultés liées à sa situation individuelle, familiale,



DOUTOR PROGRAMA DOUTORAL EM PSICOLOGIA A qualidade do

et jeunes participants ont évalué la maison d’accueil où ils vivent de manière plus positive que tous les autres informants Les principaux prédicteurs de la Qualité Globale ont été identifiés Le caractère mixte de la maison d’accueil, l’existence de supervision extérieure et le climat



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re ces jeunes comme les leurs: «Beaucoup de parents n'ont pas I'attention que nous avons de leur part», confie la comtesse Cest par I'intermédiaire du Père Ravanel, du Foyer de charité de La Flatière, qu'ils ont rencontré Nicolas Buttet en 2003 Et l'af- faire s'est conclue Il faut dire que les de La Fléchère ont mar- Le château de

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