Les fractions : cours de maths en 4ème

Conseil:écris le résultat sous la forme d'une fraction du nombre total d'élèves de sixième Z - Exprime 1 h 36 min en fraction d'heure Conseil:écris le résultat sous forme irréductible Rappel: dans une heure, il y a 60 minutes [- Calcule : 2a(−b) et a −2b sachant que : a) 7 3 a =7 et b = b) 12 1 et b 9 4 a = =

CONTROLE DE MATHEMATIQUES (1 Heure) Sujet A NOM

CONTROLE DE MATHEMATIQUES : CORRIGE SUJET A EXERCICE 1 : On a : a= 18 24 = 9 12; b= 1 3 = 4 12; o= 320 240 = 16 12; r= 0,8 1,2 = 8 12 et v= 55 60 = 11 12 Sachant que des fractions de même dénominateur sont rangées dans le même ordre que leurs numérateurs, on obtient l’ordre

Chapitre 4 : Résolutions d’équations

Dans chaque cas, calculer sous forme fractionnaire 54 20 14 7 Calculer sous forme fractionnaire et simplifier le résultat si possible —6 2 9 13 9 15 - 15 7 9 6 Rebecca a parcouru les d'une course de 2,4 km Calculer mentalement la distance en mètres parcourue par Rebecca 0 Thibaut a dépensé les de 27 € et Marine les de 24 €

1 Livret de révisions 4ème/3ème

3 Livret de révisions 4ème/3ème Fiche 5: Nombres rationnels - multiplication et division Exercice 17 : Calculer sous forme fractionnaire en simplifiant lorsque cela est possible /)− 3 4 x 11 2 1)− 3 5 x −7 3 4) 3 2 x 3 7 >)− 25 9 x(− 1 5) Exercice 18 : Calculer sous forme fractionnaire en pensant aux simplifications possibles

DEVOIR COMMUN MATHEMATIQUES 4ème - Mathovore

Calculer (Faire apparaître les étapes de calculs) : A=12−3×6 B=40− 7−2× −5 Exercice 2 : (6 points) 1) Effectuer les calculs suivants (Faire apparaître les étapes de calculs) On donnera les résultats sous forme de fraction simplifiée le plus possible C= 8 9 2 6 D= 3 5 − 1 2 × 5 2 E= 1 5 3 5 ÷4 F= 5 6 – 5 4 5 8 2) a

CALCUL AVEC LES FRACTIONS ET LES PUISSANCES

On remarque tout de même que 10 n = 10x10x x10 = 1 00 00 avec n zéros derrière le 1 et 10-n = 1 10 n = 0, 00 01 avec n zéros devant le 1 dont 1 zé ro devant la virgule V- La notation scientifique Ecrire un nombre en notation scientifique revient à l’écrire sous la forme : a ×10 n où a est un nombre tel que 1≤a

x k est un nombre tel que c d k e

Les nombres 0 et – 5 sont-ils solution de cette équation ? Justifie EXERCICE 5 : /6 points (Les deux premières équations ne valent que 0,5 point chacune ) Résous les sept équations suivantes On donnera, dans chaque cas, la solution sous la forme d'un nombre entier, d'un décimal ou d'une fraction simplifiée a m 3 =11 b

CoursdeMathématiques

En l’absence de parenthèses, pour calculer une expression constituée uniquement d’additions et de soustractions,oneffectue les opérationsdansle sensde lecture(de gaucheàdroite) Enchaînementd’additionsetdesoustractions Exemples: 15−7+5=8+5=13 10−9+8−7+6=1+8−7+6=9−7+6=2+6=8

DOMAINES DES SCIENCES PROGRAMME EDUCATIFS

-Le PGCD de deux nombres entiers naturels non nuls -Le PPCM de deux nombres entiers naturels non nuls Noter L’ensemble des nombres rationnels Ecrire Un nombre décimal sous la forme d’une fraction ou de l’opposé d’une fraction Calculer La somme, la différence, le produit ou le quotient de deux nombres rationnels

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