Le joujou du pauvre-cours

Un petit enfant nègre Avis à l’enseignant : il convient d’expliquer aux apprenants que le mot « nègre » est passé du vocabulaire des Blancs au vocabulaire des Noirs, en prenant une valeur positive Le mot « Négritude », créé par Senghor, définit l’essence de l’identité de l’homme africain, sa culture et ses façons de

Sur deux poèmes de Saint-Denys Garneau

de lui-même et du monde qui l'entoure, elle peut l'être, a fortiori, pour le lecteur qui se lance à sa découverte La démarche de l'écrivain-lecteur part de lui-même pour aller à l'œuvre et revenir ensuite à lui-même ; celle du lecteur, plus simple, part de l'œuvre et tente, par l'analyse, de découvrir ce qu'il est convenu d'appeler

Analyse de l’activité des enfants avec une interface tangible

etc ) Ces fonctionnalités sont possibles grâce au feedback présent dans la structure du Tag L’enfant, en cours d’acquisition de la lecture, va explorer des textes au delà de sa zone de confort Il invite l’enfant à aller vers des mots inconnus, des mots qui correspondent à un niveau plus avancé de son apprentissage

Grégoire, Anthony - Travail danalyse, Les Vingt Regards sur

15 Le baiser de l’Enfant-Jésus 16 Regard des prophètes, des bergers et des Mages 17 Regard du silence 18 Regard de l’Onction terrible 19 Je dors, mais mon cœur veille 20 On voit que les mouvements, ou Regards, présentent le cheminement du Christ : les 10 premiers relatent la naissance et les accomplissements de l’Enfant-Jésus

IBRAHIM (Magda), « Prière d’un petit enfant nègre » de Guy

L’analyse du poème qui suit confirme que ce profes-seur à la Faculté des Lettres de l’Université de Tanta en Égypte, spécialiste de Roger Vailland, est une novice dans les littératures appartenant au mouvement de la négritude Elle semble découvrir ce poème, pourtant si connu

CHASSE A L’ENFANT- Prévert (1900-1977)

gens/Qui fait la chasse à l’enfant » Le distique (deux vers) : « Au dessus de l’île on voit des oiseaux/ Tout autour de l’ île il y a de l’eau » encadre le poème , au début puis à la fin, un peu comme l’eau entoure l’île, pour rappeler la situation carcérale des enfants

Alfred de Musset : lecture linéaire « Tristesse » Poésie

1) La perte des éléments de la vie du poète - poème élégiaque : omniprésence de la première personne du singulier sur les deux quatrains - Mise en valeur de la dépossession à laquelle est confronté le poète Marquée par l’utilisation de l’anaphore « j’ai

OBJECTIF GÉNÉRAL DE LA SÉQUENCE ÉTUDIER LA POÉSIE GALANTE DU

poème : « mon nom » au-dessus de « votre nom » De plus, elle participe au lyrisme du texte, en mauant l’investissement de l’auteu : « mon nom » Ce poème est un discours à visée argumentative ; Ronsard tente de séduire Hélène, en lui soumettant l’argument suivant : quand vous serez « une vieille