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Nous discutons, enfin, au travers de cet exemple certaines caractéristiques du concept de ROC, notamment celles liées à l’introduction de pré-requis dans une épreuve de baccalauréat, et leur traduction dans les pratiques enseignantes à partir d’un travail d’enquête effectué en 2007/08 auprès de dix enseignants des classes

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b)- Lors de la première phase, le mouvement du point C est ralenti : le point C parcourt des distances de plus en plus petites pendant des durées égales 2 On peut considérer que le lâcher de la boule seffectue à la position C 13 - De C 0 à C 13, il y a 13 intervalles de temps t = 28 ms - t 13 = 13 x 28 Þ t 13 = 364 ms 3

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3ème EXERCICES : théorème de Thales PAGE 3 / 4 Collège Roland Dorgelès Exercice 8 Sur la figure l’arbre et le bâton sont parallèles On donne TR = 1,6 m AE = 10 m RE = 2,5 m,