Devoir de fin de séquence sur la tragédie

1 Evaluation de fin de séquence : corrigé La poésie lyrique 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Elle a passé la jeune fille Vive et preste1 comme un oiseau : À la main

Evaluation de fin de séquence : Les Misérables

Evaluation de fin de séquence : Les Misérables Javert déraillé Une chose l’avait étonné, c’était que Jean Valjean lui eût fait grâce, et une chose l’avait pétrifié, c’était que, lui Javert, il eût fait grâce à Jean Valjean Que Javert et Jean Valjean, l’homme fait pour sévir, l’homme fait pour subir, que ces deux

Evaluation finale de la séquence 1 : la nouvelle réaliste

Enfin, on le contraignit à mendier On le portait sur les routes les jours de marché, et dès qu'il entendait un bruit de pas ou le roulement d'une voiture, il tendait son chapeau en balbutiant : "La charité, s'il vous plaît " Mais le paysan n'est pas prodigue7, et, pendant des semaines entières, il ne rapportait pas un sou

Devoir de fin de séquence sur la tragédie

Devoir de fin de séquence sur la tragédie Séverine Garcia Lyc Ribeaupierre Compétences évaluées non acquis en voie d’acquisition acquis Savoir repérer des procédés littéraires savoir interpréter ces procédés Savoir caractériser un texte ou une œuvre à partir des connaissances acquises sur les genres : la tragédie

Champ dapprentissage n° 1 : Réaliser sa performance motrice

Situation de fin de séquence : notée sur 12 points, elle porte sur l'évaluation des attendus suivants Planifier et conduire un déplacement adapté à ses ressources pour effectuer le trajet prévu dans sa totalité ; le cas échéant, savoir renoncer

Séquence - Cercle Gallimard de lenseignement

Cela m’amusait de commencer une histoire sur cette musique : « Il y avait quelque part un homme qui » et de voir où cela m’emmenait Pour « L’homme à l’oreille coupée », je n’ai pas vraiment pensé à Van Gogh Ni à L’Oreille cassée de Tintin 1 Lisez le chapitre 8 2 À la fin de ce chapitre, le vieil homme, sur son lit

REFERENTIEL D’EVALUATION CAP - Académie de Créteil

Évalués le jour de l’épreuve (situation de fin de séquence) Évalués au fil de la séquence L’AFLP1 est noté sur 7 points et porte sur la performance réalisée sur 2 courses de 3 tours de 150m/3tirs mise en corrélation avec la gestion de course et la lucidité au tir L’AFLP2 est noté sur 5 points et permet d’évaluer la

SEQUENCE 2 Objet d’étude LE RECIT DE VOYAGE 5ème

Dec 07, 2017 · Objectifs de la séquence : - Lecture intégrale du Livre des merveilles de Marco Polo raconté par Pierre-marie Beaude 2015 - A travers le parcours initiatique de l’explorateur, l’élève est invité à construire son propre regard sur le monde, sur les autres, sur soi - Entrer dans l’univers des marchands voyageurs du Moyen Âge

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