Fichier pédagogique

EVALUATION A L'ENTREE EN SIXIEME – LANGUES VIVANTES ALLEMAND – ANGLAIS – ESPAGNOL ANNEE 2008-2009 A l'attention des professeurs de sixième chargés de la passation des tests Les élèves entrant en 6 e à la rentrée 2007 ont, en principe, commencé l’étude d’une langue

L’évaluation

•Pas d’espagnol car le bulletin s’adresse aux familles •Ne pas mentionner les 4 grandes thématiques (Langages, Ecole et société, voyages et migrations, rencontres avec d’autres cultures) qui sont trop vagues •Pas de mention des points de grammaire •Pas de langage technique Préconisations •Si possible, subdiviser la LV en 5 AL

Séquence pédagogique : La familia

o Voir un film en espagnol Coco (sortie scolaire) o Frida Kahlo (biographie, portrait, tableau) Objectifs pragmatiques o Lexique et méthodologie pour décrire une image (affiche cinématographique, portrait, tableau) o Savoir lire et, ensuite, créer un arbre généalogique

Séquence : Describir

Evaluation sommative : Expression orale en continu (EOC) Tâche finale : " Tu marchais dans la rue quand un vol s'est produit Dans sa fuite le coupable t'a bousculé(e) et tu as eu le temps de bien le voir Tu es interrogé par un journaliste qui te pose les questions suivantes : « Has visto al ladrón, ¿verdad? Dime cómo era y lo que vestía

Notion culturelle : L angages - Académie de Versailles

Cours 7 Evaluation écrite (cartes à compléter / phrases clés du cours) I ntervention de l’ assistante d’ espagnol (C ostaricaine) en ½ groupe (3 classes de 5 e / 5) Un travail soutenu en commun permet d’ indiquer les structures que je souhaite que mes élèves pratiquent ainsi que l’ orientation culturelle à donner aux séances, en

critèresderéussite évaluaon( points élève1élève2élève3

GRILLE D'EVALUATION EXPOSE ORAL Author: dj08 Created Date: 8/25/2013 7:03:23 PM

Évaluation et remÉdiation - ac-reunionfr