[PDF] Anglais : évaluation initiale et groupes de compétences en LP



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EVALUATION PAR COMPETENCES EN ANGLAIS 6°

Mise en commun des démarches et progressions des enseignants Avis du chef d'établissement ou de l'IEN Ce projet en anglais est inscrit dans une démarche globale d’évaluation par compétences en 6 ème Le fonctionnement est bien mis en place et les élèves sont impliqués dans la démarche



Auto-évaluation des compétences en anglais – Niveau A1

Auto-évaluation des compétences en anglais – niveaux A2 / B1 I E O : REAGIR ET DIALOGUER Expression orale en interaction 1 Je peux établir un contact social et gérer des échanges de type social très courts: A2 1 1 faire connaissance avec quelqu’un lors d’une courte conversation



Lévaluation des compétences linguistiques dans la voie

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GUIDE pour LÉVALUATION de la COMPÉTENCE en langues vivantes

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Compétences travaillées en langues vivantes pour la

Groupe académique Evaluation – 2019-2020 – Gülay Candan, collège Paul Langevin • Cette grille de compétences est donnée à l’élève en début d’année et l’idéal serait de pouvoir utiliser cette même grille pendant toute la durée du cycle 4 afin d’obtenir un meilleur suivi



Anglais : évaluation initiale et groupes de compétences en LP

Un enseignement de l'anglais en 1ère année de LP "en groupe classe" qui ne convient plus Objectifs poursuivis Notre action a pour but d’évaluer les élèves anglicistes lors de la première semaine de la rentrée en seconde dans les quatre compétences (expression orale, expression écrite, compréhension orale, compréhension



EVALUATION PAR COMPETENCES

2 EVALUATION PAR COMPETENCES I Origine du projet En 2004-2005, nous avons été sollicités respectivement par nos inspecteurs pédagogiques de SVT et d'anglais afin de rejoindre l'équipe pluridisciplinaire académique,



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