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- Ne pas onfondre le nom re d’entités N et la quantité de matière n • Pour la question 3 - Il faut calculer la quantité de matière n, ’est-à-dire le nombre de moles - Une mole d’entités himiques ontient 6,02 × 1023 entités chimiques identiques

Exercices : masse des entités et quantité de matière

A X de l'atome d'or (voir classification périodique) 2°) Calculer la masse de cet atome 3°) Calculer le nombre d'atomes d'or NAu qui constituent cette bague 4°) Calculer la quantité de matière n en mole correspondante Exercice n°2 Le noyau d’une entité X a une masse mX = 3,22×10 –25 kg et 60,10 de ce noyau est composé de

Exercices corrigés sur la quantité de matière (1)

Evaluation sa masse m (C) pro 10 V aleur de la constanta d' Avogadro N Définition de la mole La mole est la quantité de matière d'un systèrne contenant autant d'entités élérnentatres qulil ya d'atomes dans 12,00 g de carbone 12 12,00 mol

Chimie soutien seconde La mole Ce qu’il faut retenir

Chimie soutien seconde seconde La mole Ce qu’il faut retenir Pour un échantillon comprenant un seul type d’espèce chimique (atome, ion ou molécule), on définit les grandeurs suivantes : m : masse de l’échantillon en g n : quantité de matière de l’échantillon en mol

2nd GT Physique Chimie Correction des exercices CH 2

de nucléons, c'est-à-dire le nombre de protons et de neutrons N = 12 neutrons, donc le nombre de protons est 23- 12=11 Le noyau de sodium est composé de 1 1 protons et 12 neutrons 2 a Des isotopes sont des atomes de même numéro atomique Z mais qui diffèrent par leur nombre de neutrons b Le noyau isotope qui possède 24 nucléons a un

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La succession de calculs intermédiaires réalisés en classe de seconde donne du sens à la quantité de matière (collection donnée d’entités) et au passage de l’échelle macroscopique à l’échelle microscopique La classe de première est l’année, où est introduite la constante d’Avogadro et la masse molaire atomique

FICHE 1 Fiche à destination des enseignants Classe de

en classe de Seconde Conditions de mise en œuvre Durée 45min à 1h en petit groupe ou en classe entière (les élèves pouvant être répartis en groupe de 4) On distribue l’ensemble des documents aux élèves Ou On commence par distribuer uniquement la première page contenant l’énoncé du problème et les documents 1 et 2

Exercice n°1 : Un fluidifiant 8 pts - Free

d) Concentration molaire de la solution S1 en acétylcystéine : Lors de la dilution la quantité de matière en acétylcystéine ne change pas On sait que : [C 5 H 10 O 3 NS] = 1 0 v n où n 0 est en mol et V 1 en L Autre méthode : Diluer la solution S 0 quatre fois revient à diviser sa concentration molaire par quatre A N : [C 5 H 10 O 3

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Exercice sur la mole et la quantité de matière Niveau

Exercices : masse des entités et quantité de matière

Exercices corrigés sur la quantité de matière (1)

Chimie soutien seconde La mole Ce qu’il faut retenir

2nd GT Physique Chimie Correction des exercices CH 2

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Exercice n°1 : Un fluidifiant 8 pts - Free