[PDF] ÉVALUATION EN CONTRÔLEEN COURS DE FORMATION DES ÉLÈVES



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CAP ÉVVALUUAATTIIOONN RSSUURR ELLEE REEPPÉÉRRAAGGE

(D’après sujet de CAP Secteur 6 Tertiaire 1 Groupement IV Session mars 2005) Consommation moyenne de carburant : L 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 30 25 35 5 10 15 20 60 55 50 45 Distance parcourue : km A 0



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III) Repérage d'un point dans un plan Activité 3 : La grotte Cosquer, près de Marseilles, est accessible par un tunnel dont l'entrée se trouve au-dessous du niveau de la mer La position du point S, au sommet de la salle nord, est repérée par deux valeurs : 180 m de distance horizontale par rapport à l'entrée, et 40 m de hauteur par rapport



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Evaluation : Se repérer et se déplacer sur un quadrillage Non Atteints Partiellement Atteints Atteints Dépassés Je sais repérer les coordonnées des personnages sur un quadrillage Je sais placer des symboles suivant leurs coordonnées Je sais me déplacer d’un point A à un point B sur un quadrillage



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CAP SESSION 2017 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Groupement A Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 6 sur 10 Grille d’évaluation en Mathématiques GRILLE NATIONALE D’EVALUATION EN MATHEMATIQUES Compétences Capacités Questions Appréciation du niveau d’acquisition1



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ÉVALUATION EN CONTRÔLEEN COURS DE FORMATION DES ÉLÈVES

allophones inscrits en cycle CAP, il s’agit de diversifier la mise en œuvre des situations de CCF pour se conformer à la fois au niveau de maîtrise de la langue française, acquis par l’élève au moment de l’évalua-tion, et à la réglementation de l’examen



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1 PRESENTATION DE OXFAM - HumanitarianResponse

Repérage, identification et cartographie de la vulnérabilité Grandes lignes ressorties du CAP Mars 2013 dans la région du Sahel: 35 de la population cible a accès à l’eau potable 65 èredes causes de consultations médicales sont d’origine hydrique (1 cause de consultation, le paludisme, 2ème cause la diarrhée)



L’évaluation des postes

(CAP) Bac pro + 2 ans d’expérience BTS + 2 ans Bac + 5 et 2 à 3 ans d’expérience Expert - Bac + 5 et 10 à 15 ans d’expérience Expert mondial d’un domaine complexe et stratégique - DG de grande entreprise



Auto-évaluation des étapes pédagogiques

Tirer un bord Maintient du cap Tirer un bord Effet des hauteurs de vol de l'aile Stabilisation de la hauteur de vol Lire le clapot et la houle Tirer un bord Création de sinusoides (si vent léger) Observer les risées Tirer un bord Règles de priorités en navigation p 43 La première ressource Le waterstart Prendre de la carre

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Maquette et mise en page (DAEP)

Magalie Chevalier

Couverture dessin de la Revue "échanger" - Cardie, Patrick Berges

Janvier 2019

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