DISTANCE ET VALEUR ABSOLUE

1 Exprimer en fonction de x, le double de x (ou un multiple de 2) 2 Exprimer en fonction de x, le double de x augmenté de 1 3 Exprimer en fonction de x, le triple de x (ou un multiple de 3) 4 Exprimer en fonction de x, le triple de x diminué de 2 5 Exprimer en fonction de n, le nombre entier suivant n

DÉMARCHE D’INVESTIGATION EN - Académie de Créteil

– Introduire la notion d’équation (hors socle) par la résolution de problèmes, en privilégiant la démarche d’investigation avec un minimum de pré-requis, tout en restant accessible à un maximum d’élèves grâce à des outils simples comme la calculatrice ou le

Exercices et examens résolus: Mécaniques des Systèmes de

Donc l’équation cartésienne de ∆ est : = 0 + > 1 − = − >+ = 0 Exercice 3 Dans un repère R (O,i, j,k) & & &, on considère un disque de centre O contenu dans le plan xOy Le disque tourne dans le sens trigonométrique autour de Oz avec une vitesse de rotation 1-Par un calcul direct, déterminer la vitesse v(M/R) &

Corrigé du sujet de Mathématiques et propositions pour une

A l'aller, la descente est deux fois plus courte que la montée et la vitesse de descente est le double de celle de la montée; le temps de la descente sera donc égal au quart du temps de montée et le temps total sera 5 fois le temps de la descente pour une distance 3 fois plus grande; d'où: 40 24km/h 5 3 V 5 3 5t 3d V 1 descente

EXERCICES AVEC SOLUTIONS (STATIQUE) - Learning Université de

Une échelle de longueur 20 m pesant 400 N est appuyée contre un mur parfaitement lisse en un point situé à 16 m du sol Son centre de gravité est situé à 1/3 de sa longueur à partir du bas Un homme pesant 700 N grimpe jusqu’au milieu de l’échelle et s’arrête On suppose que

TRIGONOMÉTRIE - Maths & tiques

Définition : Sur un cercle, on appelle sens direct, sens positif ou sens trigonométrique le sens contraire des aiguilles d’une montre Définition : Dans le plan muni d’un repère orthonormé O;i ;j ( ) et orienté dans le sens direct, le cercle trigonométrique est le cercle de centre O et de rayon 1 II Enroulement de la droite numérique

Algorithmique et programmation - Mathématiques Académie de

Remarque de conception de l'activité: Si ces scripts (pas forcément tous) sont construits et que l'élève joue à son jeu, l'objectif initial est atteint On peut espérer que l'image mentale sur les quadrilatères se soit encore accentuée 7 Grâce à la réussite de ton jeu, tu peux essayer de créer un nouveau script qui, grâce à la

DISTANCE ET VALEUR ABSOLUE

Il existe deux façons de déterminer les solutions de cette équation : • en utilisant les distances Puisque x – 2 = d (x; 2), on cherche les nombres x tels que d (x; 2) = 3 On a donc S = {– 1; 5} • en utilisant les propriétés de la valeur absolue On connaît l'équivalence : T = 3 T = 3 ou T = – 3

PARTIE B : EXERCICES d’application

3 Puissances de dix 3 4 Puissances 4 5 Divisibilité 5 6 Nombres premiers 6 7 Calcul littéral 7 8 Programmes de calcul 8 9 Equations et problèmes 9 10 Notion de fonction 1 10 11 Notion de fonction 2 12 12 Notion de fonction 3 13 13 Fonctions Linéaires Fonctions affines 1 14 14 Fonctions linéaire Fonctions affines 2 15

Chapitre 3 : Forces s’exerçant sur un solide

Si elles s'exercent sur une portion de l'objet de dimensions très petites par rapport à celles de l'objet lui-même Ex : le joueur de billard exerce une action localisée sur la bille Réparties : Si elles s'exercent en plusieurs points , souvent sur toute une surface ou dans tout un volume

[PDF] DISTANCE ET VALEUR ABSOLUE

II CALCUL LITTÉRAL - Académie de Créteil

DÉMARCHE D’INVESTIGATION EN - Académie de Créteil

Exercices et examens résolus: Mécaniques des Systèmes de

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DISTANCE ET VALEUR ABSOLUE

PARTIE B : EXERCICES d’application

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