Les grandes étapes du développement de l’enfant
•Connaître les domaines et les principales étapes du développement du nourrisson et de l’enfant •Connaitre les objectifs d’un suivi développemental •Comprendre les mécanismes du développement
Tableaux du développement de l’enfant
Tableaux du développement de l’enfant D’après Florin, A (2003) Introduction à la psychologie du développement Enfance et adolescence Paris : Dunod, Les Topos Tous droits réservés Age Langagier Cognitif Social et affectif Sensoriel et moteur 0-3 mois 4-6 mois 7-9 mois 10-12 mois 1-2 ans 2-3 ans 3-4 ans
Le développement de l’enfant et de l’adolescent
y a entre la personnalité de l’enfant et son développement intellectuel, et combien il serait utile de rattacher les opérations intellectuelles dont l’enfant devient capable, avec les relations sociales qui lui deviennent également accessibles» (Henri WALLON « les étapes de la sociabilité chez l’enfant », 1952, in Enfance (p105) 12
Étude du développement et de la croissance de l’enfant
L’hygiène de vie: activité physi ue, éveil, stimulations, soins appotés à l’enfant Les relations psycho- affective: qualité, sécurité L’état de santé de l’enfant: enfant souvent malade, pathologie chronique Les grandes étapes de la croissance : 4 étapes successives donneront des mensurations adultes
STADES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOAFFECTIF DE LENFANT
STADES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOAFFECTIF DE L'ENFANT Ce cours concerne les aspects du développement psychologique et affectif de l'enfant Il complète le cours du développement psychomoteur de l'enfant (Item : 32 du module 3) En ce sens il n'est donné qu'à titre indicatif et ne s’inscrit pas dans le programme officiel du module 3
PSYCHOLOGIE ET DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT
A âge identique, la femme possède une force de 50 à 80 seulement de celle de l'homme, mais en réalité l'évolution de la force dépend du type d'activité, ou de l'entraînement
FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT GLOBAL DES JEUNES ENFANTS AU QUÉBEC
8 Une planification d’activités susceptibles d’engager l’enfant dans sa globalité est une avenue à privilégier Si des difficultés importantes vécues par un enfant dans l’un ou l’autre des domaines du développement sont décelées, des activités qui visent son développement global devraient être mises en place, en même
De 0 à 6 ans
Tiré de Le développement de l’enfant au quotidien De 0 à 6 ans, 2e édition de Francine Ferland Le développement du langage De la naissance quand elle lui parle
Le développement cognitif selon Jean Piaget
Piaget définit trois périodes principales dans le développement de l’enfant : sensori-moteur, concret (précédée d'une sous-période pré-opératoire), et formel Chaque période se caractérise par un certain nombre d’invariants • La première (0-2ans) voit le développement d’une intelligence pratique (qui précède le langage)
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