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Corrigé : D’après le do 4, j’oserve des laves en oussin dans les Alpes qui datent de 100 millions d’années e sont des ro hes qui se forment au niveau de l’axe des dorsales J’en déduis qu’il existait un domaine océanique en expansion à cette époque Le doc 1 indique que les plaques africaine et eurasiatique se rapprochent



CORRIGÉ - THIBAUD DEGUILHEM

CORRIGÉ Exercice 26 : Intérêts simples et intérêts composés TABLE 1 – INDICATEURS ÉCONOMIQUES DU CAFÉ SAINT-GERMAIS ENTRE 2013 ET 2015 (EN EUROS) Années Chiffre d’affaire Total des charges de l’entreprise Capitaux investis 2013 40000 30000 35000 2014 60000 45000 35000 2015 75500 57000 40000 1



EDL Evaluation sur la phrase complexe : Corrigé

EDL – Evaluation sur la phrase complexe : Corrigé Exercice n°1 ( /1) Rappelle la différence entre une phrase simple et une phrase complexe Une phrase simple comporte un verbe conjugué donc une seule proposition Une phrase complexe comporte plusieurs verbes conjugués, donc plusieurs propositions



Entrainement type baccalauréat - CORRECTION

Entrainement type baccalauréat - CORRECTION La Princesse de Clèves, Mme de Lafayette (1678) Parcours « Individu, morale et société » N°1)



Exercices - Développements limités :corrigé

Exercices - Développements limités:corrigé 2 Lafonctionréciproqued’unefonctionimpaireestelle-mêmeimpaire Eneffet,soity∈R, y= f(x) Alorsona



Les espèces chimiques : exercices corrigés Corrigé

Corrigé 1- Identification d’une espèce chimique :-Il faut effectuer une analyse chimique, réaliser des tests chimiques permettant de confirmer ou d’infirmer la présence d’une espèce chimique 2- Méthode d’identifier de l’eau présente dans un jus d’orange :-On effectue le test au sulfate de cuivre II anhydre



Série 6 (Corrigé) - Puissance Maths

Série 6 (Corrigé) Exercice 1 a) Calculer la décomposition LU de la matrice A = 9 6 3 6 3 1 1 0 1 Sol : On effectue la réduction de la matrice A jusqu’à obtenir une forme échelonnée On calcule au fur et à mesure la matrice triangulaire inférieure L (pour la première colonne de L, on a l i1 = ai1 a11



Les acides et les bases Corrigés des exercices

Lycée Denis-de-Rougemont OS Chimie - Corrigé Acides-Bases - 2 - Acides-bases 1 : Acides et bases de Brønsted 1 Parmi les ions ci-dessous, indiquez : a) Ceux qui sont des acides selon Brønsted b) Ceux qui sont des bases selon Brønsted c) Ceux qui, selon les conditions, peuvent être des acides ou des bases selon Brønsted F–; NH 4



NAME: DATE: GRAMMAR WORKSHEET PRESENT SIMPLE

GRAMMAR WORKSHEET ALL Things Grammar Grammar Focus Present Simple Level Intermediate ANSWER KEY My Notes 1 eats 2 read 3 Do 4 sings 5 doesn’t 6 travel 7 walk

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Entrainement type baccalauréat - CORRECTION

La Princesse de Clèves, Mme de Lafayette (1678)

Parcours " Individu, morale et société »

N°1)

La phrase proposée est une phrase complexe comptant deux verbes conjugués et donc

deux propositions : " et quoiqu'elle fût dans une extrême jeunesse, / l'on avait déjà proposé

plusieurs mariages. » Ici, la proposition principale est placée après la subordonnée qu'on pourrait cependant déplacer -. " avait déjà proposé plusieurs mariages » est la proposition principale. " fût dans une extrême jeunesse » est une proposition subordonnée conjonctive introduite par a conjonction de subordination quoique, conjonction de subordination introduisant la concession, l'opposition ; la subordonnée est donc ici CCconcession (on peut dire que c'est une subordonnée conjonctive concessive) : nous pouvons déplacer cette subordonnée : " Et l'on avait déjà proposé plusieurs mariages quoiqu'elle fût dans une extrême jeunesse » et même la supprimer. On peut enfin souligner que quoique est suivi du subjonctif : " fût » est un subjonctif imparfait ; d'autres conjonctions ou locutions conjonctives introduisant la concession ou l'opposition sont suivis de l'indicatif, on peut citer la locution conjonctive : " même si ».

N°3)

N°4)

N°5)

déconstruit sa négation par la locution adverbiale " si bien ». Elle avoue donc quelle le connait

sans le vouloir. Son langage et son comportement (son corps) trahissent sa pensée.

N°8)

N°9)

N°10)

Ici, les interrogations sont partielles car M. de Clèves souhaite obtenir des informations précises sur lamant de sa femme (il est curieux et jaloux, alors même que savoir risquerait de le blesser davantage).

N°11)

N°13)

En ce qui concerne les phrases interrogatives, on distingue les interrogations totales

(auxquelles on peut répondre par oui ou non, ou par si dans le cas des interro-négatives totales)

et les interrogations partielles, introduites par un mot interrogatif et ne portant que sur une partie

de l'énoncé on ne peut donc pas répondre par oui ou non -. Les interrogations soumises à notre étude sont toutes des interrogations partielles pour la raison que nous venons d'énoncer. Comme dans toutes les interrogations partielles, chacune de ces interrogations commencent par un mot interrogatif : le pronom interrogatif " qu » - pour la première phrase -, l'adverbe " Quand » - pour la seconde phrase - . Les deux interrogations sont donc ici construites selon le schéma suivant : Mot interrogatif + inversion sujet-verbe. Le

point d'interrogation rappelle qu'à l'oral la mélodie des interrogations directes est montante.

N°14)

Négation syntaxique. -à-

après le " ne ») qui fonctionne avec les " ni » (on peut parler de double négation).

" ni, ni, ni » : Négation partielle => répétition de la conjonction de coordination " ni »

dans une énumération.

nt éventrés » = Négation sans corrélation ou forclusif. Ce phénomène doit être

montré par négation en français est normalement constituée de deux éléments pourquoi il est primordial explétif, on peut valider. répétition du " ni ».

N°15)

Négation syntaxique. -à-dire qui porte sur

Sens de la phrase => question rhétorique avec une négation totale qui permet de mettre en place

le raisonnement du vieillard : puisque le colon est mortel, pourquoi accumule-t-il des richesses dont il ne pourra se servir ?

N°16)

Négation syntaxique. " Ne » + " rien » : négation partielle. Adverbe " ne » + pronom dantiel et forclusif). ou restrictive cest-à-dire qui prend le sens de " sens ». Sens=> Selon Montaigne est appelé communément barbare ce qui est différent de soi (vision ethnocentriste du monde). Montaigne proposera alors une nouvelle définition de la barbarie dans ce texte. (On peut aussi introduire la définition du relativisme).

N°17)

" Si conjonctive complément circonstanciel de conséquence introduite par la conjonction de subordination " si + que ».

N°18)

" Q. » : sa fonction est complément circonstanciel de temps. Elle est introduite par la conjonction de subordination " Quand ». : elle finira par mourir et pourrir tout comme la charogne (memento mori).quotesdbs_dbs18.pdfusesText_24