FICHE PEDAGOGIQUE n° 3 CLASSER LES ÊTRES VIVANTS

Exercices sur la classification des êtres vivants Exercice 1 : A la campagne Pie Coccinelle Humain Tégénaire Escargot Bouche X X X X X Squelette interne X X Squelette externe X X Corps mou avec une coquille X Poils X Plumes X 8 pattes X 6 pattes X Questions:

FICHE PEDAGOGIQUE n° 3 CLASSER LES ÊTRES VIVANTS

Séance 4 Construire un tableau de classement et un diagramme des oiseaux - Distribuer des photos ou des planches d’oiseaux sur lesquels on distingue les pattes, les becs et la forme des queues - Définir en collectif les critères morphologiques de classement - En groupe, classer les oiseaux dans un tableau en fonctions des critères choisis

La classification des tres vivants

La classification des êtres vivants Projet de liaison CM2/6 ème École élémentaire Jean-Pierre Blanchard, Les Andelys Classe de CM1/CM2, Madame Janvier David Collège Roger Gaudeau, Les Andelys Classe de 6D, professeur de SVT, Mme Le Chanony Présentation La classification des êtres vivants est une notion commune des programmes du cycle 3

Activité 1 : un être vivant en fonction de ses attributs, et

En élargissant à l’ensemle des espè es vivantes, les scientifiques ont pu concevoir une classification générale des êtres vivants 2 Compléter la classification emboitée avec les attributs et les espèces étudiées 3 Nommer les groupes formés Aide pour nommer les groupes étudiés : Animaux : groupe qui possède des yeux et une

LA DIVERSITÉ DES ÊTRES VIVANTS

effectués par les humains Il s'agit là des premiers balbutiements de la taxinomie, science de la classification des êtres vivants C'est au III e siècle av J -C qu'un philosophe grec du nom d'Aristote entreprend de classer un millier d'organismes de façon systématique Il distingue d'abord les « animaux » des « plantes »; puis il

Présentation de la classification du vivant

2ème séance : élaborer une classification selon des critères scientifiques Objectifs Procéder à des classifications scientifiques de collections choisies d’espèces ; Détermination du nom des groupes en utilisant un lexique (cf fiche de préparation en page 7) 3ème séance : discuter de l’origine des ressemblances entre les espèces

De l’ordre dans le vivant : Présenter la classification

Présenter la classification animale L’objectif de cette séance est d’apprendre aux élèves à observer différentes espèces d’animaux En prenant du recul, ils pourront rechercher les points communs, les dissemblances et les spécificités des êtres vivants proposés ici, mais aussi étudiés en classe selon le projet de cycle

Prénom : Evaluation de sciences - Eklablog

nt » Question 1 : Barre les images ne représentant pas des êtres vivants, Question 1 : puis rappelle la définition du terme / 2

Découverte de la classification en 6ème : Niveau de classe

permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle - Capacités et attitudes : Observer, recenser et organiser l’information utile afin de créer des groupes emboîtés dans la classification et afin de replacer un organisme vivant de l’environnement proche dans la classification actuelle

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6 Exercices sur la classification des êtres vivants