Chapitre 4 : devenir apte à se reproduire

TITRE : Caractères sexuels et communication hormonale • classe : 4° • durée : 30 minutes I - Choisir des objectifs dans les textes officiels • Dans le document LPC Rechercher, extraire et organiser l’information utile Dans le champ : Le vivant : organisation et fonctionnement du corps humain

Évaluation contextualisée - 4ème - communication hormonale

Évaluation contextualisée - 4ème - communication hormonale Chrystale a redoublé sa classe de quatrième Elle s'inquiète: toutes ses copines de classe ont leurs règles mais pas elle Elle fini par convaincre sa mère de l'emmener consulter le gynécologue Après consultation, le médecin lui annonce:" il semble que tout va bien

Niveau de classe : Partie du programme : Titre : Évaluation

Partie du programme : Relation au sein de l'organisme : la communication hormonale Titre : Évaluation sur la communication hormonale Durée : 35 min Déroulement de l'activité et modalité de prise en compte de l'hétérogénéité : Dans l'exercice 2 du devoir, l'hétérogénéité sera prise en compte et une remédiation sera proposée

HORMONES ET PUBERTE - ac-orleans-toursfr

Faire un schéma fonctionnel traduisant la communication hormonale entre organes les aides ou "coup de pouce" aide à la démarche de résolution : Pour trouver le « facteur » déclenchant la puberté Document 1 Comprendre la façon dont on a obtenu les courbes (lecture du titre, des abscisse et ordonnée)

Niveau de classe : 4ème Titre : La communication nerveuse

Niveau de classe : 4ème Partie de programme: Relations au sein de l’organisme Titre : La communication nerveuse - exemple de pédagogie inversée appliquée Durée : 4 séances (1 séance de 30 minutes et 3 séances de 55 minutes) Compétences que l’on cherche à construire : (d’après BO)

Chapitre 6 : le déclenchement des transformations du corps à

La communication entre l’ovaire et l’utérus n’est pas nerveuse, elle est hormonale Construire facilement un schéma fonctionnel 1- Choisir les éléments du décor, les acteurs et la ou les actions à représenter

chapitre 9- La communication nerveuse

CHAPITRE 9 – COMMUNICATION NERVEUSE Le système nerveux forme dans l’organisme un réseau de communication qui permet à la fois : • De recueillir des informations en provenance de l’environnement et des structures internes et de convoyer les messages vers les centres

Chapitre 4 : devenir apte à se reproduire

A partir de la puberté et durant toute la vie, les testicules de l’homme produisent de façon continue de très nombreux spermatozoïdes (voir activité 5) Lors d’une stimulation sexuelle, les spermatozoïdes sont expulsés et mélangés à des

Activité 2 : Hormones et fonctionnement des appareils

Seconde – Thème « Corps humain et santé » Chapitre « Procréation et sexualité humaine » Correction A Appareil génital femelle • Document 1 : il nous indique que deux organes, l’hypothalamus et l’hypophyse, situés dans le cerveau,

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