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authentique) pour en rendre compte Objectif culturel Découvrir le quotidien des enfants vivant dans l’outback australien Stratégies développées Utiliser les indices extralinguistiques (visuels et sonores) S’appuyer sur la situation d’énonciation (qui parle, où et quand ?)
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contribuent à rendre l’élève actif et autonome ; elles le mettent en situation d’échanger, de convaincre et de débattre à l’oral, comme de décrire, de raconter, d’expliquer et d’argumenter à l’écrit La classe est ainsi un espace où l’élève apprend à mobiliser des connaissances pour interagir avec les autres
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ACADEMIE DE LA GUADELOUPE
ANGLAIS SEQUENCE PEDAGOGIQUE - Rendre compte d’un document (iconographique, oral, écrit) Savoir-être : - Communiquer des informations - Exprimer son opinion
Meeting Point de - Anglais lycée - Hatier
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SEQUENCE –Liaison 3-2e
Chaque groupe prépare un recap et désigne un médiateur qui va rendre compte de ce qu’ils ont lu Le médiateur du Groupe 2 (B1) est celui qui commence Celui du groupe 1 (A2) expliquera dans quel lieu cette séance s’est déroulée et ce que les élèves ont fait de si particulier ce jour-là
PROCEDES DE TRADUCTION - – 9h05 International
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DECRIRE UNE IMAGE EN ANGLAIS - LeWebPédagogique
DECRIRE UNE IMAGE EN ANGLAIS I ) Identifier le document This document is a / consists of • a photograph / a photo / a snapshot in colour / in black and white • a drawing • a cartoon • a comic strip • an advertisement = an advert = an ad • a poster • a map • an illustration etc It comes from / It is an extract from
Titre Let’s save our Planet Earth » Thématique
Regarder un générique pour en rendre compte Comprendre les problèmes environnementaux Objectif culturel Les grandes questions environnementales Objectifs méthodologiques Description d’un document iconographique pour anticiper Entraînement à la compréhension orale (stratégies mentionnées ci-dessous) Entraîner à la
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