EXERCICES ALGORITHME SECONDE
corrigé - retour au cours Exercice 5 7 Ecrire un algorithme qui demande un nombre de départ, et qui calcule sa factorielle NB : la factorielle de 8, notée 8 , vaut 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 corrigé - retour au cours Exercice 5 8 Ecrire un algorithme qui demande successivement 20 nombres à l’utilisateur, et qui lui dise ensuite quel
Maple - TD n o 1 Corrigé
Corrigé Chantal KELLER 30 septembre 14 21 octobre 2009 Exercice 1 - 1 Somme des n premiers entiers : 1 Calcul itératif de la factorielle : fact1:=proc(n
Page daccueil - Université de Limoges
ˇˆˆ˙˝ˇˆˆ˛ ˘ ˇˆ ˙ ˝ ˚˜ ˘ ˛ ˚ ˜ˇ ˝ ˇ" " ˝ # ˆ ˝ ˇ $ ˆˇ ˆ ˝ ˇ ˝ ˝ ˇ ˝
Algorithmes simples (corrigé) Liste des exercices
ESIEE IGI-3005 TP no1 (corrigé) 2013-2014 2 Les bases de l’écriture de programmes 2 1 Conversion kilomètres-miles (*) Exercice 2 Écrire une fonction qui convertit les kilomètres en miles (1 mile = 1,609 km)
Algorithmique - Correction du TD2 - univ-artoisfr
Exercice 11 Construire un algorithme permettant de résoudre le problème suivant : –Données : un entier n –Résultat : sa factorielle n ˘n(n¡1)(n¡2)¢¢¢1 Algorithme 11: factorielle variables entier i, n, fact début lire n //En démarrant par 1on traite le cas où 0 ˘ fact ˆ1 pour i ˆ1 à n faire fact ˆfact £i fin afficher
PILES FILES ET LISTES CHAÎNÉES - Engineering
• Le pseudo-code pour notre nouvel algorithme: Algorithm computeSpan2(P): Entrée: Un vecteur de nombres P à n éléments Sortie: Un vecteur de nombres A à n éléments tel que S[i] est l’étendue de l’action au jour i Soit S un vecteur de n nombres et D une pile vide for i=0 to n-1 do done←false while not(D isEmpty() or done) do
Algorithmique - Correction du TD3 - univ-artoisfr
Exercice 14 Ecrire un algorithme permettant de saisir 100 valeurs et qui les range au fur et à mesure dans un tableau Algorithme 14: Tri à la volée (qui est une forme de tri par insertion) variables entier tableau[100], i, j, x booléen positionné début pour i de 0 à 100 faire afficher "Entrez votre valeur : "lire x j ˆi tant que (j
Exercices et problèmes dalgorithmique
Un algorithme est la description d’une telle méthode de raisonnement comme succession d’étapes élémentaires et intermédiaires de résolution, ce qu’on appelle communément un calcul Ainsi un algorithme se conçoit-il naturellement comme une décomposition d’un problème en sous-
Cours, Exercices et Travaux Pratiques
Avant-propos Ce document regroupe des notes de cours, des exercices et des sujets de travaux pratiquesutilesàl’unitéd’enseignementintitulée«ApprentissageetApplications»
[PDF] exercice corrigé algorithme programmation pdf PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé algorithme tableau PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé analyse circuit courant alternatif PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé analyse spectrale terminale s PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé application injective surjective bijective PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé capteur de pression PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé champ magnétique crée par un solénoide PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé chauffe eau solaire PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé chiffrement de vigenère PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé chimie organique mecanisme reactionnel PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé choix d'investissement en avenir incertain PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé cinématique du point matériel pdf PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé cinématique du solide PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] exercice corrigé cinématique terminale s PDF Cours,Exercices ,Examens
EXERCICES ALGORITHME SECONDE
Exercice 5.1
que la réponse convienne. corrigé - retour au coursExercice 5.2
réponse convienne. En cas de réponse supérieure à 20, on fera apparaître un message : " Plus
petit ! », et inversement, " Plus grand ! » si le nombre est inférieur à 10. corrigé - retour au coursExercice 5.3
Ecrire un algorithme qui demande un nombre de départ, et qui ensuite affiche les dix nombres suivants. Par exemple, si l'utilisateur entre le nombre 17, le programme affichera les nombres de 18 à 27. corrigé - retour au coursExercice 5.4
Réécrire l'algorithme précédent, en utilisant cette fois l'instruction Pour corrigé - retour au coursExercice 5.5
Ecrire un algorithme qui demande un nombre de départ, et qui ensuite écrit la table demultiplication de ce nombre, présentée comme suit (cas où l'utilisateur entre le nombre 7) :
Table de 7 :
7 x 1 = 7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 10 = 70
corrigé - retour au coursExercice 5.6
Ecrire un algorithme qui demande un nombre de départ, et qui calcule la somme des entiers1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
NB : on souhaite afficher uniquement le résultat, pas la décomposition du calcul. corrigé - retour au coursExercice 5.7
Ecrire un algorithme qui demande un nombre de départ, et qui calcule sa factorielle.NB : la factorielle de 8, notée 8 !, vaut
1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8
corrigé - retour au coursExercice 5.8
Ecrire un algorithme qui demande
ensuite quel était le plus grand parmi ces 20 nombres :Entrez le nombre numéro 1 : 12
Entrez le nombre numéro 2 : 14
etc.Entrez le nombre numéro 20 : 6
Le plus grand de ces nombres est : 14
avait été saisie ce nombre : corrigé - retour au coursExercice 5.9
entre un zéro. corrigé - retour au coursExercice 5.10
. Calculer la rendre. corrigé - retour au coursExercice 5.11
Écrire un algorithme qui permette de connaître ses chances de gagner au tiercé, quarté, quinté
et autres impôts volontaires. deux messages affichés devront être : : une chance sur X de gagnerDans le désordre : une chance sur Y de gagner
X et Y nous sont donnés par la formule suivante, si n est le nombre de chevaux partants et p le nombre de chevaux joués (on rappelle que le signe ! signifie "factorielle", comme dans l'exercice 5.6 ci-dessus) :X = n ! / (n - p) !
Y = n ! / (p ! * (n p) !)
NB Ses performances peuvent être singulièrement augmentées par une petite astuce. Vous commencerez par écrire la manière la plus simple, puis vous identifierez le problème, et écrirez une deuxième version permettant de le résoudre. corrigé - retour au coursCorrigés des Exercices
Exercice 5.1
Variable N en Entier
DebutEcrire "Entrez un nombre entre 1 et 3"
TantQue N < 1 ou N > 3
Lire N
Si N < 1 ou N > 3 Alors
Ecrire
FinSiFinTantQue
Finénoncé - retour au cours
Exercice 5.2
Variable N en Entier
DebutEcrire "Entrez un nombre entre 10 et 20"
TantQue N < 10 ou N > 20
Lire N
Si N < 10 Alors
Ecrire "Plus grand !"
SinonSi N > 20 Alors
Ecrire "Plus petit !"
FinSiFinTantQue
Finénoncé - retour au cours
Exercice 5.3
On peut imaginer deux variantes, strictement équivalentes :Variables N, i en Entier
DebutEcrire "Entrez un nombre : "
Lire N
Ecrire "Les 10 nombres suivants sont : "
TantQue N < Stop
Ecrire N
FinTantQue
FinOu bien :
Variables N, i en Entier
DebutEcrire "Entrez un nombre : "
Lire N
Ecrire "Les 10 nombres suivants sont : "
TantQue i < 10
Ecrire N + i
FinTantQue
Finénoncé - retour au cours
Exercice 5.4
Là encore, deux variantes, correspondant trait pour trait à celles du corrigé précédent :