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Tâches : A l'occasion des rituels de classe, d'un jeu, d'un jeu de rôles, d'une fête, d'un spectacle, l'élève : récite « un texte » mémorisé (un virelangue ou jeux de mots, une comptine pour désigner un joueur, tirer au sort, une brève poésie pour la fête des mères, des pères) ; chante une chanson à

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A ce niveau-là, en profiter pour apporter une aide à la compréhension autour d’un travail sur les suffixes comme employer/ employee Activité langagière travaillée Compréhension écrite Tâches de communication Repérer et comprendre des informations à partir d’un docu-ment authentique pour en rendre compte à l’oral à la classe

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Utilisation d’un vocabulaire approprié (enquête policière) /3 Qualité du texte /3 Niveau A2 expression écrite : Peut faire une description brève et élémentaire d’un événement et d’activités passées Forme /5 Soin et présentation (Article de presse) /2 Illustrations /2 Structure du texte (titre et paragraphes) /1

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d’erreurs est plus limité Je parviens à réinvestir quelques structures vues en cours Je maîtrise les structures simples et un grand nombre parmi les plus complexes : présent perfect, Like+ing VocabulaireVocabulaire J’utilise un lexique restreint et répétitif Vocabulaire du cours non utilisé J’utilise un lexique simple et