La professionnalisation des formations universitaires : le
Dans les universités de Belgique francophone, la réorganisation des cursus impulsée par les accords de Bologne a débuté en 2003 : pou haune des filièes, il s’agissait alos de éoganise des usus su la ase de ahelies d’une duée de 3 ans et de masters d’une duée de 2 ans Grosso modo, les
Professionnalisation dans lenseignement supérieur : quelles
On constate que les secteurs disciplinaires sont impactés différemment par la professionnalisation et que la création des licences professionnelles est particulièrement forte dans les sites universitaires secondaires Par ailleurs, la conception de diplômes professionnalisant émane de l’initiative individuelle ou de celle d’une
LA PROFESSIONNALISATION À L’UNIVERSITÉ, UNE RÉPONSE À LA
(Bologne 1999 ou la Sorbonne, 2003) ont favorisé une réforme de l’architecture des cursus (LMD: licence-master-doctorat ou 3-5-8) et la construction de nouvelles for-mations, les licences professionnelles en particulier Les porteurs de projet s’engagent avec conviction dans la professionnalisation, la justifiant dans des termes similaires
Formations et professionnalisation des ethnologues: enquête
les cursus des ethnologues et leurs perspectives de professionnalisation sont aussi diversifiés : en effet, dans les régions et départements, toutes les configurations d’alliance, de contournement, de mise à l’écart, de prise de
La formation universitaire et professionnelle des enseignants
Le développement de pédagogies innovantes et la professionnalisation des cursus dans les domaines scientifiques doit soutenir les efforts à faire pour retrouver l’attractivité des formations
LIENS Code de la Propriété Intellectuelle articles L 122 4
I Approche historique du mouvement de professionnalisation des études universitaires : les facteurs d’évolution des acceptions et des formes concrètes de la professionnalisation _____ 30 1 La diversification des études universitaires et le développement des cursus et diplômes
LES LEVIERS DE LA MOTIVATION - WordPresscom
Tout ceci entraine le succès de la professionnalisation des cursus donnant plus d’intérêt aux formations courtes et concrètes (type alternance) De nouveaux critères de recrutement L’individu numéiue accepte aux codes d’intégration de l’entreprise avec la nécessité de s’intégrer : - mobilité géographique,
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CEJM BTS 2ème année
Copyright Cécile Bessin
LES LEVIERS DE LA MOTIVATION
1) Identifier les leviers de la motivation
a- Les besoins des salariésPetit retour en arrière
Depuis 1945, le monde du travail a subit une série de mutations économiques, sociales et sociétales.
A la fin de la seconde guerre mondiale, notre pays a connu une période de forte croissance économique
et sociale (1945-1975). Période que l'on appelle les Trente Glorieuses durant laquelle plusieurs
phénomènes socio-démographiques ont donc eu lieu (baby-boom, augmentation du nombre de
plein emploi. Le travail représentait une source de revenus nécessaire pour subvenir aux besoins du
salarié et de sa famille. Il était socialement courant de voir les salariés réaliser toute leur carrière dans
la même entreprise dès lors que le revenu permettait aux besoins.Au fil des années et suite aux différentes mutations de la société et du monde du travail, la place et
l'importance de l'emploi occupĠ par les salariés ont considérablement évolué : - taux de chômage exceptionnellement élevé (10,2% de la population en juin 2016), - prĠcarisation de l'emploi (dĠǀeloppement des CDD, intĠriuYU - modification du régime de retraite - etc.D'autre part, les aspirations des salariés ont également changé puisque la tendance actuelle est de
réussir à concilier vie professionnelle et vie personnelle, en favorisant le développement personnel des
salariés et le bien-être au travail. organisationnels ou psycho-sociaux.CEJM BTS 2ème année
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C'est à la suite de ces observations que la communauté scientifique a pu se rendre compte que pour
le salarié de 2016, une rémunération correcte ne suffit plus pour être moteur de motivation au travail.
b- Qu'est que la motivation au travailPlusieurs auteurs ont théorisé le fonctionnement de la motivation au travail. Une des plus connue est
besoins et cherchait à les satisfaire selon un ordre de priorité du bas de la pyramide au plus haut point.
comme des comportements professionnels dans un cadre managérial par exemple.Dans le cadre du travail, cela se rapporte à la rémunération et à un environnement de travail correct,
afin de pouvoir assouvir ces besoins.Par exemple, un salaire pour pouvoir vivre et une machine à eau ou un robinet pour boire sur son lieu
de travail.Besoins de sécurité : Toujours dans le cadre du travail, cela sous-entend une certaine stabilité
matérielle, financière et physiologique. Cela se rapporte notamment au salaire et plusBesoins d'appartenance ͗ Besoin de socialisation de l'ġtre humain. En effet, l'Homme a besoin d'aǀoir
du travail pourra combler ce besoin à travers la communication, l'attachement à un service et la culture
d'entreprise par edžemple. Besoins d'estime ͗ On parle ici d'obtenir une reconnaissance pour son travail.Exemple : Un employeur peut par exemple montrer sa confiance à un salarié en lui confiant plus de
responsabilitĠs, plus d'autonomie.Besoin d'accomplissement de soi ͗ Il s'agit plus du développement personnel de la personne. Dans
cette perspective, on répond aux questions de sens et d'accomplissement au traǀail ou encore au
développement des compétences liées à une évolution de poste par exemple.CEJM BTS 2ème année
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On retrouve aussi la théorie bifactiorelle (deux facteurs) de Fréderick Herzberg. Cette thĠorie suppose l'edžistence de deudž classes d'ĠlĠments motiǀants͗l'insatisfaction s'ils sont absents. L'absence d'hygiğne nous edžpose ă la maladie mais y recourir ne
garantit pas la santé.ͻ Des facteurs de satisfaction ou de motiǀation principalement liĠs au traǀail lui-même : Sentiment
d'achğǀement, progression, possibilité de promotion, accomplissement, intérêt du travail,
Ce sont des facteurs qui déclenchent véritablement la motivation.Pour Herzberg, les facteurs d'insatisfaction peuǀent ġtre ĠliminĠs par de bonnes conditions de traǀail,
motiver tous les travailleurs.