Cours Année Littérature anglaise Classe de 1ère L Séquence n°1
Cours Année Littérature anglaise Classe de 1ère L Séquence n°1 ©Cours Académiques Page 1 INTRODUCTION Lépreuve: Lépeuve de Littérature En Langue Etrangère (LELE) se prépare sur deux ans est une épreuve orale de 10 minutes coefficient 1
Langues, littératures et cultures étrangères Anglais
Langues, littératures et cultures étrangères – Anglais, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale 3 Préambule commun aux enseignements de spécialité de Langues, littératures et cultures étrangères Principes et objectifs Explorer la langue, la littérature et la culture de manière approfondie
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Langues, littératures et cultures étrangères – Anglais, monde contemporain, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale 4 audiovisuelle, discours, films, sites d’info mation en ligne, documents iconogaphiues, catogaphiues, statisti ues, etc ) en lien avec l’actualité du monde anglophone
Littérature étrangère en langue étrangère
Littérature étrangère en langue étrangère Anglais Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation
Première Année scolaire 2016-2017
Anglais 1ère L Littérature Etrangère Grellet Discovering litterature NATHAN 9 782 091 739 793 x Anglais LV1 et LV approndie 1ère L Starck Meeting point toutes séries Edition 2011 HATIER 9782218953330 x Anglais LV2 pas de livre Espagnol LV2 Clemente Juntos 1ère L, ES Fichier édition 2011 NATHAN 9 782 091 739 977 x Espagnol LV2 Clemente
Programme de langues, littératures et cultures étrangères
Explorer la langue, la littérature et la culture de manière approfondie Les principes et objectifs fondamentaux du programme sont communs aux quatre langues vivantes étrangères susceptibles de proposer l’enseignement de spécialité (allemand, anglais, espagnol et italien) Cet enseignement s’inscrit pleinement dans la continuité du
ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE : LANGUES, LITTE- LE BAC GENERAL
Le programme de la classe de 1ère fixe deux grandes thématiques, déclinées selon différents axes d’étude (arts, croyance et représentation, histoire et géopolitique, langue et langages, litté-rature, sciences et techniques, sociolo-gie et économie) Thème 1 : Imaginaires, organisé au-tour de trois axes :
La spécialité Langue Littérature et Culture Etrangère
La spécialité LLCE n’est surtout pas du soutien en anglais ou du renforcement de la langue C’est un approfondissement culturel et littéraire demandant des bases déjà acquises En cas de doutes sur votre niveau, demandez l’avis de votre professeur d’anglais S ESQUIVA - Mars 2019
MEMO ORIENTATION - etabac-poitiersfr
Littérature et langue Etrangère (Anglais) 2h LV2 (Anglais, Allemand, Espagnol, Italien) 4 Littérature et langue Etrangère (Anglais) 1h30 1 Education civique, juridique & sociale 30' Education civique, juridique & sociale 30'
En transversalité Anglais/Français Langue Etrangère
Anglais/Français Langue Etrangère ARTS, LETTRES, LANGUES Présentation PARCOURS PROPOSÉS L3 LLCER - Anglais/FLE - FI - Campus PRG La licence LLCER anglais offre une formation complète en anglais, centrée sur la maîtrise de la langue écrite et orale, la connaissance de l’histoire, de la littérature et de la culture des mondes anglophones
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Langues, littératures et cultures étrangères - Anglais, monde contemporain, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale.
Langues, littératures et
cultures étrangères et régionalesAnglais, monde
contemporainClasse de première, enseignement de
spécialité, voie générale Langues, littératures et cultures étrangères - Anglais, monde contemporain, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale. 2Sommaire
Préambule 3
Principes et objectifs .................................................................................................. 3
Les thématiques ......................................................................................................... 5
Approches didactiques et pédagogiques ................................................................... 5
Activités langagières .................................................................................................. 7
Les compétences linguistiques ................................................................................... 9
Programme de l'enseignement Anglais, monde contemporain :Avant-propos ...........................................................................................................11
Thématiques de la classe de première .....................................................................11
Langues, littératures et cultures étrangères - Anglais, monde contemporain, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale. 3Préambule
Principes et objectifs
Explorer la langue anglaise et le monde anglophone contemporain de manière approfondie Les principes et les objectifs fondamentaux du programme sont en grande partie communs aux langues vivantes qui proposent un enseignement de spécialité. Cet enseignement s'inscritpleinement dans la continuité du socle commun de connaissances, de compétences et de
culture et doit prĠparer les Ġlğǀes audž attentes de l'enseignement supĠrieur, en
approfondissant les savoirs et les méthodes, en construisant des repères solides, en les initiant
pleine cohérence avec les programmes d'enseignement de la classe de seconde, mais aussi avecceux du collège, dont l'ambition culturelle est étroitement associée aux objectifs linguistiques -
et avec l'enseignement de tronc commun du cycle terminal.Un enseignement de spécialité de langue vivante ne doit pas être considéré comme un
enseignement pour spécialistes. Il se conçoit comme un enseignement de spécialisation
graduelle qui prĠpare ă l'enseignement supĠrieur sans ġtre déjà universitaire. Les principes et
les objectifs du programme de cet enseignement de spécialité concernent la classe de première
suffisamment d'espace de différenciation pour permettre à chaque élève de progresser. Ce programme vise une exploration approfondie et une mise en perspective de la langue, despar les élèves de leur rapport aux autres et de leurs représentations du monde. Il a également
pour objectif de préparer à la mobilité dans un espace européen et international élargi, et doit
ġtre pour les Ġlğǀes l'occasion d'Ġtablir des relations de comparaison, de rapprochement et de
contraste. une bonne compréhension du monde anglophone et de son inscription dans le monde contemporain.Le travail de la langue et sur la langue, effectué en situation et sur un mode intégratif, est au
Langues, littératures et cultures étrangères - Anglais, monde contemporain, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale. 4 écrite et orale est travaillée sous tous ses aspects (lexique, grammaire, phonologie) et danstoutes les activités langagières (réception, production et interaction) afin que les élèves soient
entraînés à communiquer et puissent approfondir, de manière nuancée, leurs connaissances, et
développer leurs compétences.Cet enseignement de spécialité constitue un espace de travail et de réflexion destiné à aider les
élèves à mieux maîtriser la langue, à favoriser leur agilité linguistique et à faciliter le passage
aisĠ de l'oral ă l'Ġcrit et de l'Ġcrit ă l'oral, d'un registre ă l'autre, d'une langue ă o[autre. Il se
conçoit comme un lieu d'approfondissement et d'Ġlargissement des connaissances et dessavoirs selon une perspective contemporaine porteuse de sens et de nature à doter les élèves
de repères forts et structurants inscrits, si besoin, dans une certaine durée historique. Développer les compétences communicationnellesUn des principaudž objectifs de l'enseignement de spĠcialité est de développer les compétences
communicationnelles des élèves à travers la pratique des activités langagières et la
consolidation des compétences linguistiques. Une attention particulière est portée à la
communication orale (compréhension, expression, interaction), même si la communication écrite demeure un enjeu important en lien avec la communication orale elle-même (voir infra " Activités langagières » et " Compétences linguistiques »).Par compétences communicationnelles, on entend les activités langagières de réception, de
production et d'interaction ainsi que les compétences oratoires. L'aisance dans la prise de
parole (exposé, débat, négociation, médiation, échange informel) sera un objectif privilégié de
cet enseignement.Développer le goût de lire
L'enseignement de spĠcialitĠ ǀise à favoriser le goût de lire en langue vivante des documents
ou extraits de documents de tous ordres (articles de presse, discours, essais, dossierslectures, à leur proposer une entrée dans les réalités et les problématiques contemporaines des
pays anglophones. Langues, littératures et cultures étrangères - Anglais, monde contemporain, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale. 5Les thématiques
Les contenus culturels sont déclinés en cinq thématiques (deux pour la classe de première, trois
pour la classe terminale), elles-mġmes subdiǀisĠes en adžes d'Ġtude. En proposant des clés de
lecture, les adžes d'Ġtude ont pour fonction d'aider les professeurs ă Ġlaborer et construire des
progressions pédagogiques adaptées à la diversité des niveaux et des besoins des élèves. Pour
d'orienter la rĠfledžion. }Z quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18