Guide de CADDRA pour les traitements pharmacologiques du TDAH
Posologie de départ 2 Stratégie d’augmentation selon la monographie Stratégie d’augmentation selon CADDRA www caddra ca ~ 4 h ~ 6 - 8 h Dexédrine® comprimés 5 mg Dexédrine® spansule 10, 15 mg comprimé = 2 5 à 5 mg BID spansule = 10 mg die am 2 5 - 5 mg par pallier de 7J Dose max /J : (die ou BID) Tous âges = 40 mg
TROUSSE CADDRA EN VERSION IMPRIMÉE
Tableau CADDRA des médicaments SNAP-IV 26 - ÉCHELLE D’ÉVALUATION POUR LE PARENT/PROFESSEUR James M Swanson, Ph D , University of California, Irvine, CA 92715 (version française n–on validée)
Guide de CADDRA pour les traitements pharmacologiques du TDAH
CADDRA recommande de débuter en général avec la plus petite posologie disponible 3 Risque d'abus augmenté Document développé par Annick Vincent MD (www attentiondeficit-info com) et l'équipe de Direction des communications et de la philanthropie, Université Laval, avec la collaboration spéciale de CADDRA ~ 13 - 14 h 20 - 30 mg die am
Lignes directrices canadiennes sur le TDAH - CADDRA
(CADDRA): Lignes directrices canadiennes pour le TDAH, troisiéme édition, Toronto, ON; CADDRA 2011 Édition anglaise Ce document est aussi disponible en anglais sous le titre suivant: Canadian ADHD Practice Guidelines, Third
CONSULTATION EN PSYCHIATRIE ADULTE OU AU GUICHET D’ACCÈS EN
3 CADDRA : formulaires disponibles à www caddra ca AH-764 DT9300 (rév 2019-08) CONSULTATION EN PSYCHIATRIE ADULTE OU AU GUICHET D’ACCÈS EN SANTÉ MENTALE ADULTE Antécédents psychiatriques : Facteur(s) de stress actuels : Histoire pharmacologique (molécule, dose maximale, efficacité, effets secondaires)
Le TDAH Évaluation du TDAH au cabinet 2
supérieures (ex : attention, mémoire, fonctions exé-cutives ; voir le supplément en page 69 pour la défini-tion des termes), ce qui complétera votre évaluation 38 Évaluation du TDAH au cabinet : mode d’emploi pour s’en sortir Problèmes pouvant compliquer l’évaluation ou la prise en charge du TDAH1 Tableau I Médicaux
Le TDAH et les comorbidités psychiatriques chez les adultes
Ne parvient pas à prêter attention aux détails Fait des fautes d’inattention au tavail A de la difficulté à rester attentif A de la difficulté à demeurer concentré pendant les cours, les conversations ou la lecture Ne semble pas écoute losu’on lui pale directement Semble avoi l’espit ailleus, même en l’absence
PowerPoint Presentation
A souvent du mal à soutenir son attention au travail ou dans les jeux (p ex , a de la difficulté à se concentrer en classe, pendant des conversations ou pendant une lecture prolongée) c Semble souvent ne pas écouter quand on lui parle personnellement (p ex , son attention se porte sur autre chose,
8c1z Lorsque le TDAH nuit aux apprentissages, les aides
Lorsque le TDAH nuit aux apprentissages, les aides technologiques comme piste de solutions Inspiré de la présentation offerte au colloque TDAH tous azimuts, mai 2016 par Arbour N et Chouinard J
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