2NDE SCENARIO PEDAGOGIQUE SEQUENCE 6

• Les élèves ont trois cours d’anglais par semaine (le mardi de 16h00 à 16h50 ; le jeudi de 13h55 à 14h50 ; le vendredi de 10h25 à 11h20) • Une semaine sur quatre, le cours du vendredi est banalisé conformément à l’horaire prévu par la

OBJECTIFS linguistiques méthodologiques - Site dAnglais de

Camille DARLIX – TZR Bassin de Thonon-les-Bains (74) – Académie de Grenoble SHREK – OPENING SCENE Objectifs : - comprendre un court document audio - comprendre de l'anglais authentique - décrire un personnage - résumer une histoire - comprendre l'ironie et la parodie 1 CO : piste audio Listen and react

2NDE SCENARIO PEDAGOGIQUE

SEQUENCE 6 : TWISTED FAIRY TALES

DESCRIPTEURS CECRL (niveau visé)

ACTIVITES LANGAGIERES PRIVILEGIEES :

Y LIRE

-H SHX[ ŃRPSUHQGUH O·HVVHQPLHO G·XQ PH[PH QMUUMPLI RX G·XQ PH[PH OLPPpUMLUH ŃRQPHPSRUMLQB

Je peux trouver rMSLGHPHQP O·LQIRUPMPLRQ SULQŃLSMOH GMQV GHV pŃULPV HP GLVPLQJXHU O·LGpH HVVHQPLHOOH GHV

détails.

-H SHX[ UpXQLU GHV LQIRUPMPLRQV SURYHQMQP GH PH[PHV GLIIpUHQPV MILQ G·MŃŃRPSOLU XQH PkŃOH VSpŃLILTXHB

B2 -H SHX[ ŃRPSUHQGUH O·LPSOLŃLPH GMQV XQ PH[PH QMUUMPLf.

Y ECRIRE

Je peux relater des événements qui se sont déroulés dans le passé, en mettant en évidence leur

chronologie.

Je peux raconter une histoire en mettant en relief la succession ou la cohérence des évènements et des

comportements. Je peux respecter les formes adaptées à un genre de texte. B2 Je peux décrire des événements et des expériences imaginaires en donnant des détails. Justine DOHERTY ² Lycée Madame de Staël ² Saint Julien en Genevois (74) 2 NOUVEAUX PROGRAMMES DE 2nde - BO SPECIAL N°4 29/04/2010

IH VŃpQMULR SURSRVp V·LQVŃULP GMQV OHV QRXYHMX[ SURJUMPPHV GH 2nde entrés en vigueur à la rentrée 2010.

I·pŃULPXUH G·XQH SMURGLH GH ŃRQPH GH IpHV ŃRUUHVSRQG MX[ QRPLRQV ŃXOPXUHOOHV © mémoire » : héritages (la

tradition du conte de fées, ses composantes spécifiques et sa transmission entre générations) et

ruptures (détournement du genre) ; ainsi que " YLVLRQV G·MYHQLU » : créations et adaptations (invention

HP pŃULPXUH G·XQ ŃRQPH RULJLQMOB

OBJECTIFS DE LA SEQUENCE

Tâche finale :

KRX MUH PMNLQJ SMUP LQ M ´7RLVPHG )MLU\ 7MOHµ ŃRQPHVPB Write a fairy tale with a difference : choose a tale you know and decide how you want to

´PRLVPµ LPB

Y Objectifs linguistiques:

o objectifs lexicaux: - traits de personnalité - personnages et éléments caractéristiques du conte de fée o objectifs grammaticaux: - les temps du passé - les marqueurs de temps

Y Objectifs phonologiques:

o (QPUMvQHPHQP j O·RUMOLVMPLRQ GX ŃRQPH SMU XQH OHŃPXUH GH ŃRQPH MSUqV PRGqOH HQ YXH

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