Chapitre 6 Angles et parallélismes

Ses angles Bl et sont égaux puisque le triangle ABC est isocèle de base [BC] Cl Ses angles Bl et sont complémentaires puisque le triangle est aussi rectangle en A Cl Donc : ll lBCl90 BC 45 22 + == ==° Les angles non droits d’un triangle rectangle isocèle mesurent 45°

NOM : Prénom : Contrôle sur les TRIANGLES (1 heure, sujet A)

sont de même longueur et les deux angles adjacents à sa base [US] ont même mesure 2/ Si un triangle CAR est rectangle en A alors le côté opposé à l’angle droit [CR] s’appelle l’hypoténuse et les deux angles ACR et ARC sont complémentaires

DM n°8 : Angles 5ème F

2 Les angles ̂ABC et ̂ADE sont des angles correspondants formés par l'intersection de la sécante (AB) avec les droites (BC) et (DE) Comme ces droites sont parallèles, les angles ̂ABC et ̂DAE sont de même mesure, d'où ̂ADE=52° 3 La somme des angles du triangle ADE égale 180° d'où ̂AED=180∘−(60∘+52∘)=68∘

5ème SOUTEN : LES ANGLES D’UN TRIANGLE EXERCICE 1

5ème SOUTEN : LES ANGLES D’UN TRIANGLE EXERCICE 1 : 1 ABC est un triangle tel que ABC = 78,6° et ACB = 54,4° Calculer la mesure de l’angle BAC 2 GHI est un triangle tel que GHI = 76,8° et HGI = 47°

NOM : 5° : CONTROLE DE MATHEMATIQUES Prénom : Angles

Deux angles obtus correspondants : utiliser ceux formés par les deux parallèles et la sécante Deux angles aigus opposés par le sommet : utiliser deux droites sécantes, par exemple en C Exercice 4 :

5ème-Triangles

5ème-Triangles COMPÉTENCES ÉVALUÉES DANS CE CHAPITRE: (T: compétences transversales,N: activitésnumériques,G: activitésgéométriques,F: gestiondedonnées et fonctions) Intitulédescompétences Eval 1 Eval 2 Eval 3 T1 Connaîtrelevocabulaire,les déﬁnitionsetles propriétésducours