un kangourou un poussin un chien un canard un ver de terre il
e 1 r Voici trois images n Voici quelques mots pour t’aider Ecris une phrase pour chaque image 1 32 un kangourou - un kangourou un chien - un chien la poche-la poche il saute - il saute
Activités et outils
Animation pédagogique « Lire et écrire au CP /CE1 » - Morlaix 1 (Réf Lire et écrire des récits à l’école – GRP29) 3 Retrouver la chronologie de l'histoire Etablir une relation texte / images recouvrait la campagne découvrit prise dans un Moun la guida jusqu'à son Des traces sur la neige - A M Robillard - Père Castor Flammarion
RECIT ORAL ET IMAGES SEQUENTIELLES - ac-reunionfr
partir des images découvertes une à une Travail sur l’enchaînement causal Montrer les premières pages de l’album puis les pages 6 et 7 Montrer les pages 8 et 9, 10 et 11, 12 et 13 La lecture d’images permettra aux élèves d’être plus efficaces dans une future remise en ordre des images Les élèves donnent leurs
Je raconte des histoires séquentielles
logique par le biais des histoires séquentielles : 1 Histoires pour jouer de Ravensburger, 3 ans et + 2 Atelier de contes de Nathan 3 Suites chronologiques de Nathan 4 Learning to sequence de Carson Dellosa (Ce sont des images à replacer en ordre, il n’y a pas de texte en anglais) Disponible chez Scolart en version 3 images ou 6 images 5
Fiche pédagogique ressources Gare à la maîtresse
Mettre dans l’ordre chronologique des images séquentielles (cf support 4) Numéroter dans l’ordre des phrases issues du texte ou des phrases reformulées • Formuler des hypothèses sur la suite Après la lecture découverte de la page 11, demander aux élèves : pourquoi le loup met-il les
LA FLEUR QUI DÉRANGE - La Classe des Petits Loups en CP
Pour les cp la synthèse sera recopiée par l’enseignant(e), et ils colorent les fleurs de la page de couverture de l’album Pour les CE1 et CE2 ils recopient le résumé sur la feuille, les plus rapides peuvent colorier la couverture du livre
Du bulbe à la fleur Domaine 5 : Explorer le monde
CARTES-IMAGES Stades de développement du bulbe • La vie végétale 1/1 14 Du bulbe à la fleur : mes représentations Je dessine comment je vais planter le bulbe
PEAU DANE Pistes dexploitation pédagogique
3 - Travail sur le merveilleux Quelles images traditionnelles du conte retrouve-t-on ? 4 - Travail sur les robes Fabrication d’un objet : les costumes 5 - Travail sur la bande-son et les photogrammes Fonctionnement sur la mémoire 6 - Réalisation d’une affiche du film (ce qui en ressort en général est la couleur) Entretiens avec
Numérote les images depuis ton arrivée à la piscine jusqu’à
Numérote les images depuis ton arrivée à la piscine jusqu’à la sortie, lorsqu’on repart en bus 1 Je vérifie mon sac de piscine, avant de partir: maillot de
C’est quoi les microbes?
Comment se protéger des microbes? Et protéger les autres? Title
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