J’entraîne mon enfant à lire avec précision
Bien lire les liaisons Cette activité va permettre à votre enfant de s’entraîner à lire avec plus de précision Le but de cette activité est de lire avec précision en marquant les liaisons entre les mots Il s’agit de travailler les liaisons qui se prononcent [z], [n], [t] ou [z] Déroulement : Activité : Les liaisons en [z]
Bien lire une liaison-exos - Eklablog
Bien lire les liaisons$ $ Title: Microsoft Word - _Bien lire une liaison-exos doc Author: Agnes REINBOLD Created Date: 9/9/2012 4:52:27 PM
affiches BIEN LIRE - LeWebPédagogique
Fais les liaisons Pour BIEN LIRE 2 Baisse la voix au point Pour BIEN LIRE 3 Respecte la ponctuation Lis avec le TON Pour BIEN LIRE 4 Observe toute la
Cycle 2 – CE2 - Programme et socle commun
Cycle 2 – CE2 - Programme et socle commun 2016 formes de lecture Identifier les éléments les liaisons, en articulant, avec les intonations nécessaires
Lire avec fluidité - La classe de Mallory
les célèbres jeux Olympiques avaient lieu sur l’île de son grand-père, aussi, Persée décida-t-il d’y participer De nombreuses équipes d’athlètes étaient présentes sur le stade, et tous les habitants de l’île étaient venus les applaudir 䡞 䡞 䡞 䡞 䡞 Au début, les dieux et les déesses régnaient sur un
Titre de la séquence : Vers une lecture fluide Date : Du 15
système de liaisons en lecture (lettre muette à la fin d’un mot puis voyelle au début du mot suivant = liaison ) Phase 4 : Texte d’entrainement Avec l’aide de la PE, les élèves sont amenés à repérer et mettre en couleur les liaisons en lecture à haute voix à effectuer dans un court texte
Fluence et lecture à haute voix C2 - ipefdakarorg
Expliciter les erreurs : A l’issue de chaque lecture, revenir avec l’élève sur les mots qui lui ont posé problème Lorsque la lecture deviendra suffisamment fluente (à partir de 80 mots par minute), demander à l’élève de tenir compte des points et des virgules et d’essayer de mettre l’intonation
Quoi? Pourquoi? Comment? Quand?
lecture silencieuse, lecture orale et lecture à haute voix La lecture visuelle supprime le passage par l’oralisation d’où une vitesse et une efficacité de lecture réelle Elle vise la compréhension avant tout Dans la lecture orale, l’élève voit des signes écrits, il les prononce, il les écoute, il les comprend
M 10 Comment bien lire à haute voix
Je souligne les mots difficiles au crayon à papier : - eux ue j’ai du mal à li e : je les elis plusieus fois - ceux que je ne comprends pas : je les cherche dans le dictionnaire ou je demande de l’aide Si j’ai esoin, je peux annote mon texte : - Je peux marquer les liaisons - Je peux marquer les respirations
Étude des sons CL1 p 60 Fiche 1 - Editis
3 Lis ces phrases et indique les liaisons par un trait Les ouvriers ont réparé les dégâts faits par les orages Nos aimables voisins nous ont aidés à couper des arbres morts Nous allons souvent acheter des oranges et des abricots car nous aimons ces fruits 4 Indique les liaisons, comme sur le modèle un n ami un petit
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