PHYSIQUE-CHIMIE

Exercices – Année de lumière – 2nde // 2015 Andromède est une galaxie située à 4 22 a l de la Terre 1 Convertir 1 a l en mètre 2 Donner la distance Andromède – Terre en m, km 1 Expression de la célérité de la lumière : on sait que v= d / t soit ici c = d / t avec c = 3 00 108 m s-1 (célérité de la lumière

L Univers – Chapitre 2 – Mesurer les distances en année de

L' Univers – Chapitre 2 – Mesurer les distances en année de lumière E- Exercices Professeur : Exercice 1 – Revoir la définition de la vitesse: D représente la distance parcourue par un objet, à la vitesse moyenne V, pendant une durée Δt a) Si on connaît la valeur de D et de Δt, donnez la formule permettant de calculer V

CONTROLE COMMUN DE PHYSIQUE DE SECONDE Durée 2h Calculatrice

1 L’année de lumière est la distance parcourue par la lumière en une année dans le vide 2 La lumière met 1500 ans pour nous parvenir de la Nébuleuse d’Orion par définition de l’année de lumière 3 On sait d’après les données que 1a l = 9,5 1015m = 9,5 1012km donc 8,19 1015km/ 9,5 1012 = 8,6 102a l 4

Chapitre 1 : Description de l’Univers

1 Quelle est la définition de l'année de lumière ? 2 Donner la vitesse de la lumière dans le vide et dans l'air 3 Calculer la valeur d'une année de lumière (1 a l ) en km et en m 4 L'étoile la plus proche, Proxima du Centaure, est située à 4,2 a l a- Calculer la distance qui nous sépare de cette étoile en km

NOM Seconde Date DS de physique-chimie n°1

Donnez la définition de l’année de lumièe (a l) puis alule z la valeu d’une a l en kilomèt e (en justifiant et détaillant les calculs) Vous exprimerez votre résultat avec deux chiffres significatifs (S /0,5 et ANA /0,5) Comprendre le texte 3 « La néuleuse d'Oion, visi le à l'œil nu omme une petite tahe floue pa une nuit sans

PHYSIQUE-CHIMIE

A) Principe de la réfraction, indice de réfraction B) Lors de la réfraction de Snell-Descartes C) Dispersion de la lumière blanche par un prisme D) Réfraction et dispersion dans l’atmosphère Devoirs n°2 & n°3 Physique-Chimie 2nde _____ ©

Ch8 DISPERSION ET REFRACTION DE LA LUMIERE I - 2nde - 1L/ES

Un rayon de lumière blanche se propageant dans l'air, arrive à une surface de séparation air - verre sous un angle d'incidence de 30,0 ° 1) Faire un schéma en identifiant les milieux de propagation et l'angle d'incidence 2) Déterminer la valeur de l'angle de réfraction pour les radiations de lumières rouge et violette

CORRECTION DES EXERCICES SUR LA VITESSE DE LA LUMIERE

On aurait pu mesurer cette distance en année-lumière et on peut donc dire que l’étoile Alkaïd est à 100 a l de la Terre 4) La lumière parcourt 900 km dans une fibre optique en verre en 4,5 × 10-3s Calculer la vitesse de la lumière dans le verre On cherche une vitesse en km/s Données : d = 900 km t = 4,5 ×10-3 s

1676, Römer estime la vitesse de la lumière

2nde – Physique Chimie Séquence : Vision & Image Activité documentaire: 1676, Römer estime la vitesse de la lumière J MONTEILH 1 1676, Römer estime la vitesse de la lumière Objectif Citer la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide ou dans l’air et la comparer à d’autres valeurs de vitesses couramment rencontrées Consigne

[PDF] Année lumière 2nde Physique

[PDF] ANNée lumiere , écriture scientifique 2nde Physique

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[PDF] annexe avec la liste des formations proposées pour la classe de 6ème PDF Cours,Exercices ,Examens

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[PDF] annexe ix de la directive 93/42/cee PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] annexe liste des formations proposées pour la classe de 6ème PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] annibal 4ème Latin

[PDF] Anniversaire d'une professeur 3ème Anglais

[PDF] anniversaireux PDF Cours,Exercices ,Examens

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PHYSIQUE-CHIMIE

2 nde 1 er trimestre v.2. 4 programme 2010

édition 2015

__________

© Cours Pi

Vous disposez d'un support de Cours complet : prenez le temps de bien le lire, de le comprendre mais surtout de l'assimiler. Vous disposez pour cela d'exemples donnés dans le cours et d'" exercices types » corrigés. Vous pouvez rester un peu plus longtemps sur une Unité mais travaillez régulièrement.

Bon courage !

Ce Cours est divisé en 6 Unités dont le sommaire est donné en début de fascicule.

Chaque Unité comprend :

le Cours, des exercices d'application et d'entraînement, les corrigés-types de ces exercices, des devoirs soumis à correction (et se trouvant hors fascicule). Le professeur de votre enfant vous renverra le corrigé-type de chaque devoir après correction de ce dernier.

Pour une manipulation plus facile, les corrigés-types des exercices d'application et d'entraînement sont

regroupés en fin de fascicule et imprimés sur papier de couleur.

Vous devez posséder :

une calculatrice scientifique pour le collège (de type CASIO GRAPH 25+). N'utilisez pas de

calculatrice quelconque car elle risque de ne pas fonctionner de la même manière que les calculatrices

scientifiques.

un tableur comme Excel de Microsoft (payant) ou Calc d'Open Office (gratuit et à télécharger sur

http://fr.openoffice.org/). En effet, certains exercices seront faits de préférence en utilisant un de ces

logiciels, mais vous pourrez également utiliser la calculatrice).

L'auteur

Présentation

Sylvie Lamy

Agrégée de Mathématiques

Diplômée de l'École Polytechnique

Les fournitures

__________

© Cours Pi

Les devoirs constituent le moyen d'évaluer l'acquisition de vos savoirs (Ai-je assimilé les notions correspondantes ?) et de vos savoir-faire (Est-ce que je sais expliquer, justifier, conclure ?).

Pour cette raison :

N'appelez pas votre professeur si vous ne savez pas faire un exercice

Cela peut arriver, comme tout élève en classe ! Mais si, après avoir reçu la correction, un exercice continue

à vous poser problème, n'hésitez pas à le faire !

Même si vous avez obtenu une bonne note,

lisez attentivement les remarques du professeur et le corrigé

(la correction peut éventuellement proposer une autre méthode que celle que vous avez utilisée).

Il est vivement recommandé d'attendre le retour des devoirs antérieurs avant de faire le suivant : cela

vous permettra d'éviter de faire les mêmes erreurs et de profiter pleinement des remarques qui vous

auront été faites. Voici maintenant quelques conseils pour composer vos devoirs...

Utilisez des copies doubles grand format (pour y insérer par la suite l'énoncé et le corrigé).

Présentez la copie correctement (nom, prénom, classe, matière, numéro de devoir doivent figurer

sur chaque copie pour éviter toute erreur ou perte). Laissez de l'espace pour le correcteur.

Faites les exercices dans l'ordre. Si une question n'est pas faite, il faut l'indiquer sur la copie. Si la

question est faite directement sur l'énoncé, il faut également l'indiquer.

Faites attention à l'orthographe !

Justifiez vos réponses même si l'énoncé ne le précise pas.

Mettez en valeur vos résultats (ce n'est pas au correcteur de chercher où sont les réponses !) et

répondez dès que possible aux questions en faisant des phrases complètes. Un lecteur n'ayant pas lu l'énoncé doit pouvoir comprendre votre copie !

Vérifiez la cohérence de vos résultats.

Cela fait beaucoup de conseils mais cela devrait vite devenir naturel. Rappelez-vous que la présentation et la rédaction comptent dans les notes d'examen. Alors, prenez de bonnes habitudes! Il est important que votre enfant puisse tenir compte des remarques, appréciations et conseils du professeur correcteur. Pour cela, il est très important d'envoyer les devoirs au fur et à mesure et non groupés. C'est ainsi qu'il progressera...

Les Cours Pi

Dès qu'un devoir est rédigé,

envoyez-le aux Cours Pi :

6 rue Saint-Denis

34000 MONTPELLIER

Vous prendrez soin de joindre :

Le texte du devoir.

Une grande enveloppe libellée à vos nom et adresse, et affranchie au tarif en vigueur.

Les devoirs

__________

© Cours Pi

Unité 1 : l'univers (I)

1. De l'infiniment petit à l'infiniment grand

A) Structure de l'univers : de l'atome aux

galaxies

B) La mesure des distances par la lumière

C) Unités et ordres de grandeur

2. Etudier les mouvements

A) La rétrogradation de Vénus

B) Systèmes et référentiels

C) Décrire un mouvement

Devoir n°1

3. Forces et principe d'inertie

A) Modification du mouvement, notion de

force

B) Principe d'inertie

4. La gravitation universelle

A) La loi d'attraction universelle

B) Mouvement des corps célestes

C) Le poids

D) Sondes et satellites artificiels

Devoirs n°2 & n°3

Unité 2 : l'univers (II)

1. Atomes et éléments chimiques

A) L'atome

B) Eléments chimiques

2. La lumière

A) Nature de la lumière

B) Lumière émise par un corps chaud

C) Spectres d'émission et d'absorption

D) Lumière des étoiles

Devoir n°1

3. Réfraction et dispersion de la lumière

A) Principe de la réfraction, indice de

réfraction

B) Lors de la réfraction de Snell-

Descartes

C) Dispersion de la lumière blanche par un prisme

D) Réfraction et dispersion dans

l'atmosphère

Devoirs n°2 & n°3

Physique-Chimie

2 nde __________

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Unité 3 : la santé (I)

1. La classification des éléments

A) Rappels sur les atomes

B) Structure électronique d'un atome

C) Classification périodique des éléments chimiques

D) Familles chimiques

Devoir n°1

2. Ions et molécules

A) Règle du duet et de l'octet

B) Les ions

C) Les molécules

Devoir n°1

3. Quantité de matière, la mesure en chimie

A) Nombre d'Avogadro et mole

B) Masse molaire

C) Relation entre masse, volume et

quantité de matière

4. Solutions

A) Solutions

B) Concentrations

C) Dilution d'une solution mère

Devoirs n°2 & n°3

Unité 4 : la santé (II)

1. Espèces chimiques

A) Notion d'espèce chimique

B) Groupes caractéristiques

C) Application aux médicaments :

formulation, principe actif et excipient

2. Identification et extraction des espèces

chimiques

A) Reconnaissance de certaines espèces

B) Extraction des espèces chimiques

C) La chromatographie

Devoir n°1

3. Les signaux périodiques et les ondes en médecine

A) Phénomènes périodiques

B) Ondes

C) Comportement des ondes

D) Ondes sonores et ultrasonores

E) Ondes électromagnétiques

Devoirs n°2 & n°3

Unité 5 : le sport (I)

1. Chonométrage, étude du mouvement

A) Le chronométrage

B) Rappels sur les mouvements

2. Mouvements et forces dans le sport

A) Modification du mouvement, notion de force (rappels)

B) Les différentes actions mécaniques

C) Principe d'inertie

Devoir n°1

3. Pression

A) Forces pressantes et pression

B) Pression dans un liquide

C) Pression d'un gaz, loi de Boyle-Mariotte

D) Solubilité d'un gaz

E) Applications au sport

Devoirs n°2 & n°3

Unité 6 : le sport (II)

1. Transformations physiques et chimiques

A) Transformations physiques :

changements d'état

B) Systèmes chimiques

C) Transformations chimiques

Devoir n°1

2. Synthèse d'espèces chimiques

A) Notion de synthèse chimique

B) Les étapes de la synthèse

Devoirs n°2 & n°3

__________

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Unité 1

L'UNIVERS (I)

1. De l'infiniment petit à l'infiniment grand

A) STRUCTURE DE L'UNIVERS : DE L'ATOME AUX GALAXIES

1) L'atome

La matière est constituée

d'atomes. L'atome est généralement assimilé à une sphère (sphère atomique), dont le centre est occupé par le noyau. Le rayon de la sphère est le rayon atomique. Le noyau est très petit par rapport à la sphère atomique (environ 40

000 fois plus petit). Plus de 99,9% de la masse d'un atome y est

concentrée.

La matière est

donc essentiellement faite de vide : on dit qu'elle a une structure lacunaire ou discontinue.

2) Le système solaire

Le système solaire est constitué du Soleil (étoile du système), de 8 planètes dont la Terre, et d'objets de

différentes dimensions (comète s, astéroïdes...). Entre ces objets, il y a essentiellement du vide.

Les 8 planètes du système solaire sont par distance croissante au Soleil : Mercure, Vénus, Terre, Mars,

Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune. Pluton n'est plus considéré comme une planète. La

Terre est distante

d'environ 150 millions de km du Soleil.

Des étoiles, autres que le Soleil, peuvent avoir des planètes qui gravitent autour d'elles. Cela constitue

des systèmes exosolaires . Les planètes sont alors appelées exoplanètes.

3) La Voie lactée et les galaxies

Une galaxie est un regroupement d'étoiles (elle peut en contenir des milliards). Entre les étoiles des

galaxies, et entre les galaxies, il y a également essentiellement du vide.

L'étoile la plus proche du Soleil (Alpha du Centaure) en est distante d'environ 40 000 milliards de km.

La galaxie à laquelle appartient le Soleil est la Voie Lactée (elle est visible par des nuits claires en

l'absence de pollution lumineuse sous la fo rme d'une traînée blanche). Elle contient environ 140 milliards d'étoiles.

L'Univers est donc essentiellement vide

: il s'agit d'un espace lacunaire.

B) LA MESURE DES DISTANCES PAR LA LUMIERE

1) Propagation et vitesse de la lumière

La lumière se propage dans les milieux transparents. Dans un milieu homogène, elle se propage en ligne droite. La lumière se propage en ligne droite dans le vide. La vitesse de propagation de la lumière dans le vide est une constante universelle généralement notée c ( 81

2,99792458 10 msc

). On retiendra sa valeur approchquotesdbs_dbs6.pdfusesText_11

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Même si vous avez obtenu une bonne note,

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Unité 1 : l'univers (I)

1. De l'infiniment petit à l'infiniment grand

A) Structure de l'univers : de l'atome aux

B) La mesure des distances par la lumière

C) Unités et ordres de grandeur

2. Etudier les mouvements

A) La rétrogradation de Vénus

B) Systèmes et référentiels

C) Décrire un mouvement

Devoir n°1

3. Forces et principe d'inertie

A) Modification du mouvement, notion de

B) Principe d'inertie

4. La gravitation universelle

A) La loi d'attraction universelle

B) Mouvement des corps célestes

C) Le poids

D) Sondes et satellites artificiels

Devoirs n°2 & n°3

Unité 2 : l'univers (II)

1. Atomes et éléments chimiques

A) L'atome

B) Eléments chimiques

2. La lumière

A) Nature de la lumière

B) Lumière émise par un corps chaud

C) Spectres d'émission et d'absorption

D) Lumière des étoiles

Devoir n°1

3. Réfraction et dispersion de la lumière

A) Principe de la réfraction, indice de

B) Lors de la réfraction de Snell-

Descartes

D) Réfraction et dispersion dans

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Unité 3 : la santé (I)

1. La classification des éléments

A) Rappels sur les atomes

B) Structure électronique d'un atome

D) Familles chimiques

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2. Ions et molécules

A) Règle du duet et de l'octet

B) Les ions

C) Les molécules

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3. Quantité de matière, la mesure en chimie

A) Nombre d'Avogadro et mole

B) Masse molaire

C) Relation entre masse, volume et