Chapitre 7 Les sections soumises à l - Cyberlearn // HES-SO
Cours de structure en béton Prof André Oribasi Modes de calcul Application 7 3 3 Dernière mise à jour le 18/10/2004 1/8 Chapitre 7 Les sections soumises à l’effort tranchant
Cost and break-even analysis - Cyberlearn // HES-SO
3 • Management Accounting is the provision of information to internal managers for planning, decision-making, and control • Variable costsvary directly with the number of units
Media kit Contents - HES-SO
I-see – Cyberlearn HES-SO The city is considered as a metaphor of physical (wired) and virtual (internet) networks Visual elements will be highlighted during the night with three concepts: distance, knowledge enrichment and interactions They symbolize e-learning, which is not a teaching but rather a transversal collaboration tool
Cours de programmation séquentielle
3 1 Exercice plus supplémentaire du tout Lorsque vous aurez fini cette première partie, ajoutez à votre programme la librairie vous est fourni sur Cyberlearn
Plan de cours 2019-2020 COMMUNICATION ECRITE (EES/EEW
Supports de cours distribués en classe ou sur cyberlearn 05 11 Exercice sur l’écriture professionnelle Cours frontal et exercices pratiques Salle sèche
Cours de programmation séquentielle
Exercice 1 (Affichage) Afficherlesentiersplusgrandsde0 àN-1 Exemple: show(10); // Affiche: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Exercice 2 (Somme
Le développement cognitif selon Jean Piaget
1 0 à 1 L’exercice des réflexes caractérisé par les réflexes héréditaires (le réflexe de succion s'applique sur le sein et s’étend aux autres objets (généralisation ; schème) 2 1 à 4 Premières habitudes acquises ; réaction circulaire primaire (succion du pouce par
Chargé-e de Cours HES
Le/la chargé- e de cours HES poursuit l’exercice d’une activité professionnelle dans une structure de soins dans son domaine d’enseignement durant tout la durée de son engagement à la HES-SO Genève Profil : • Bachelor en soins infirmiers , ou titre jugé équivalent • CAS/DAS en oncologie et soins palliatifs
Créer son cours e-learning Etapes clés - CyberLearn
Créer son cours e-learning Etapes clés la dimension de la partie du projet qu'il lui incombe de déve-lopper) * Définir les délivrables du projet (est-ce un cours à im-
Master of Science in Life Sciences
08 05 2019 - 1 / 2 - Module Genomics and genome analysis Code MLS_S08 Degree Program Master of Science in Life Sciences (MSLS) Cluster Bio/Pharma Specialization Applied Biosciences
[PDF] Fertilisation azotée du maïs
[PDF] calcul de la fiabilite d 'un systeme composite selon les dependances
[PDF] Tableau des filetages métriques Tableau des filetages non-métriques
[PDF] Filtres passe-baspdf
[PDF] TABLEAU DES FLUX DE TRESORERIE DE L - IUT en Ligne
[PDF] Chapitre 12 LES FROTTEMENTS
[PDF] Fiche d 'exercices de révision Exercice 1 : addition et - Mathadoc
[PDF] Les frais de déplacement - UCM
[PDF] Paquets internationaux envoyés vers la Belgique - Bpost
[PDF] Incidences fiscales résultant de la disposition de l 'immeuble situé au
[PDF] Les méthodes d 'estimation de l 'héritabilité et des corrélations - Hal
[PDF] La rémunération de votre assistante maternelle agréée - Pajemploi
[PDF] Le Sprinkler - FFMI
[PDF] Directive relative au calcul de l 'indice de dépense de chaleur
Plan de cours 2019-2020
COMMUNICATION ECRITE (EES/EEW)
Semestre d'hiver
4 heures par semaine pendant 15 semaines
ECRITURE PROFESSIONNELLE ET REDACTION
PREMIERE PARTIE : SE FAMILIARISER AVEC LES PRINCIPALES NOTIONS DE LACOMMUNICATION (11 séances)
SEANCES 1 à 11
OBJECTIFS
A la fin de cette partie l'étudiant-e doit être capable de :1. Définir les notions de base de la communication
2. Connaître les principaux modèles (schéma de communication générale et ses limites)
3. Connaître filtres, altérations et remèdes lors de la communication
4. Connaître l'impact global d'un message
5. Distinction communication analogique ou non-verbale de la communication digitale
ou verbale.6. Connaître les concepts d'identité, de contrat de lecture et de lecteur modèle
7. Comprendre des notions sémantiques/pragmatiques de base
8. Savoir développer une argumentation sur un sujet précis
MOYENS
Présentation des notions, cours frontal, exercices divers pour valider les connaissances et les compétencesSUPPORTS
Support de cours sur notions clés à maîtriser : communication/information, émetteur, récepteur, message, feedback, bruits, code, référen t, filtres, inférence, proxémie Séances 1 à 6 : Introduction à la communication interpersonnelle Présentation des notions clés, exercices individuels et collectifs, visionnage et analyse de supports vidéos et audioSéances 7 à 9 : Savoir argumenter
Préparation d'une argumentation sur un sujet imposéSéance 10 : EVALUATION
Défense de l'argumentation devant la classe en séance 10 (coefficient 1/3 : l'ensemble de trois travaux coefficient 1/3 donne la troisième note coefficient 1 du semestre)Séance 11 : EVALUATION
Contrôle des notions clés apprises lors de l'introduction, écrit de 90' (coefficient 1)DEUXIEME PARTIE
: CARACTERISTIQUES DE LA LANGUE PROFESSIONNELLE AVEC BONUSAGE ET MAITRISE DE LA LANGUE
(13 séances)SEANCES 12
à 24
OBJECTIFS
A la fin de cette partie l'étudiant-e doit être capable de :1. Identifier les caractéristiques du discours professionnel
2. Renforcer sa pratique de l'écriture professionnelle
3. Pratiquer différents types de synthèse (résumé, compte rendu...)
4. Concevoir un document de communication en sachant lier image et message écrit
5. Maîtriser la note de synthèse :
- Collecter les informations, les regrouper, les organiser et les présenter selon le modèle " note de synthèse »
- Identifier et choisir différents types de plans selon la synthèse à effectuerMOYENS
L'étudiant apprend par le biais d'exercices
sur l'écriture professionnelle, notamment la rédaction d'un communiqué de presse et la réalisation d'un document de communication qui vise à montrer l'importance de la cohérence entre le message écrit et l'imageSUPPORTS
Supports de cours distribués en classe ou sur cyberlearn Séances 12 et 13 : Exercices sur l'écriture professionnelleLe communiqué de presse
Les erreurs à ne pas commettre
Analyse des retombées presse
A la fin de cette partie, l'étudiant-e doit être capable de :1. Savoir établir individuellement un communiqué de presse
2. Comprendre l'importance des relations presse
Séance 14 : EVALUATION
Rédaction d'un communiqué de presse (coefficient 1/3 : l'ensemble de trois travaux coefficient 1/3 donne la troisième note coefficient 1 du semestre) Séances 15 à 17 : Travail sur l'image et le message Eléments théoriques de compréhension et de lecture de l'image et mise en cohérence du message écritSéance 18 : EVALUATION
Chaque groupe doit créer un " tract de sensibilisation » (message écrit + image) en rapport avec les problématiques liées à la fracture numérique (coefficient 1/3 : l'ensemble de trois travaux coefficient 1/3 donne la troisième note coefficient 1 du semestre) TROISIEME PARTIE : TRAVAILLER SUR DIFFERENTS TYPES DE SYNTHESE (12 séances)SEANCES 19 à 30
OBJECTIFS :
A la fin de cette partie, l'étudiant-e doit être capable de :1. Savoir collecter les sources
2. Savoir organiser les sources
3. Savoir rédiger une note de synthèse en respectant les règles d'écriture
4. Comprendre l'utilité professionnelle de cet outil
MOYENS
L'étudiant-e apprend avec la documentation fournie et les cours théoriques à rédiger une note
de synthèse en vue d'une prise de décision à partir d'un ensemble de documents traitant d'un
même sujetSUPPORTS
Supports de cours distribués en classe
Séances 19 à 22
Apprentissage des différents types de synthèse + exercices d'applicationSéance
s 23 à 26 Phase préparatoire à la rédaction d'une note de synthèseRechercher et collecter (séances 23 et 24)
Regrouper et organiser (séances 25 et 26)
Séances 27 et 28
Travail de groupe, thème imposé sur 3 sujets à choix à définir, contrôle de l'avancement à la
fin chaque séance, note collective en fin de module.Mettre en forme, rédiger et remettre le travail terminé pour l'évaluation. La note est collective
(coefficient 1) Séances 29 et 30 : Contenu à déterminer et bilan du semestreCalendrier du semestre 1
date Contenu Modalités Salle17.09 / 24.09
/ 01.10Introduction à la
communication Cours frontal et exercices pratiques Salle sèche08.10 / 15.10
Savoir argumenter :
préparation d'une argumentation Cours frontal et exercices pratiques Salle info 15.10CC : Défense de
l'argumentation devant la classePrésentation orale de 5-7' Salle sèche
22.10-27.10 Suspension de cours
29.10Contrôle des notions clés Ecrit de 90', QCM Salle sèche
05.11 Exercice sur l'écriture
professionnelleCours frontal et exercices
pratiquesSalle sèche
12.11Exercice sur l'écriture
professionnelle Cours frontal et exercices pratiquesSalle sèche
12.11CC : Rédaction d'un
communiqué de presseEcrit de 90'
Salle info
19.11 / 26.11
Travail sur l'image et le
message Cours frontal et exercices pratiques Salle info 26.11CC : élaboration d'un tract de
sensibilisation.Examen de 90'
Salle info
03.12 / 08.12
Note de synthèse
: exercices Salle info10.12 / 17.12
Note de synthèse
: exercices Phase préparatoire à la rédaction de la note de synthèseSalle info
24.12 à 05.01
Suspension de cours
07.01 Test note de synthèse - 1 Mise en forme et rédaction Salle info 14.01Contenu à déterminer et bilan
du moduleSalle sèche
21.01-26.01 Pas d'examen en cours de communication
BIBLIOGRAPHIE
ABENSOUR
, Corinne, PINHAS, Luc, TOURNADRE, Marie-Hélène. - Pratique de la communication écrite. - Paris : Nathan, 1998. - 255 p. - ISBN 2-09-181103-3.COLLINS
, John. - Des présentations parfaites. - Paris : First Editions, 1999. - 96 p. - ISBN 2- 87691- 515-4. DECAUDIN, Jean-Marc, MALAVAL, Philippe, avec la coll. de BENAROYA, Christophe, DIGOUT, Jacques. - Pentacom. 3e édition. - Paris : Pearson, 2012. - 663 p. - ISBN 978-2-
7440-7584-1.
DELAIRE, Guy. - Etre à l'aise en entretien. - Paris : Organisation, 2004. - 230 p. - ISBN 2-708- 13163- X. DEVITO, Joseph A. (Adaptation de Robert Tremblay). - Les fondements de la communication humaine. - Paris : Gaëtan Morin éditeur, 1993. - 430 p : ill. - ISBN 2-89105-498-9. ESCAFFRE, Daniel, FORGEOT Jean. - Réussir son entretien d'embauche, 2ème édition. - Paris : Jeunes Editions, Collection Guides, 2004. - 170 p. - ISBN 2-844-72424-8. FAYET, Michèle, COMMEIGNES, Jean-Denis. - Valorisez votre communication écrite et orale. - Paris : Dunod, Collection Communiquer, 2004. - 198 p. - ISBN 2-100-8286-8. GALLO, Carmine. - Les secrets de présentation de Steve Jobs. La méthode unique du créateur d'Apple pour captiver tous les publics. - Paris : SW Télémaque, 2010. - 249 p. - ISBN 978-2-
7533-0112-2.
KHAMIS, Huma. - Guide du journal de Bord. -
téléchargé le 15 février 2013. LIBAERT, Thierry, RIOM, Aude, ADARY, Assaël. - Communication. - Paris : Dunod, 2010. -401 p. - ISBN 978-2-10-054391-5.
LIBAERT, Thierry, PIERLOT, Jean-Marie. - Communication des associations. - Paris : Dunod,2009. - 178 p. - ISBN 978-2-10-051763-3.
LIBAERT, Thierry, WESTPHALEN, Marie-Hélène. - Communicator. Toute la communication d'entreprise. 6e édition. - Paris : Dunod, 2012. - 616 p : ill. - ISBN 978-2-10-058247-1. MEYER, Bernard. - Les pratiques de communication. De l'enseignement supérieur à la vie professionnelle. - Paris : Armand Colin, 1998. - 232 p. - ISBN 2-200-01604-2. MEYER, Bernard. - Maîtriser l'argumentation. Exercices et corrigés. - Paris : Armand Colin,1996. - 256 p. - ISBN 2-200-21438-3.
ROEBUCK, Chris. - Communiquez efficacement. - Paris : First Editions, 1999. - 96 p. - ISBN 2- 87691- 485-9.
SORIANO, Paul. - Lire, écrire, parler, penser. - Paris : Descartes & Cie, 1999. - 206 p. - ISBN 2-
84446- 013-5.quotesdbs_dbs14.pdfusesText_20