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Title: Microsoft Word - Des séquoias pour sauver la planète docx Created Date: 3/28/2017 8:08:57 AM
Le mouvement - ac-aix-marseillefr
Le mouvement SCIENCES MATHEMATIQUES DOMAINES DU SOCLE Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer - Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit ainsi que
LA LEVURE & LE PAIN - ac-aix-marseillefr
LA LEVURE & LE PAIN SCIENCES ET TECHNOLOGIE DOMAINES DU SOCLE • Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer - Comp ende, s’expime en utilisant la langue fançaise à l’oal et à l’écit ainsi ue le langage scientifique
Fiche d’exploitation vidéo - digitheque-storages3eu
Title: Microsoft Word - fiche 21 Préserver la mangrove pour préserver le climat docx Created Date: 3/22/2017 10:40:07 AM
#Continuitépédagogique &#MlfVeille
Avec l’enseignant Avec l’enseignant Autonomie Autonomie Activité Accompagnée Activité Accompagnée IDEE 1 Digithèque belin BRNE #continuitépédagogique
DOMAINES DU SOCLE Domaine 1 : Les langages pour penser et
DANE AIX-MARSEILLE © 1 DOMAINES DU SOCLE o Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer - Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral
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LES RESSOURCES DE LA BRNE EN LVE 170 scénarios pédagogiques https://magistere education fr/ac-nice/course/view php?id=3202 http://eduscol education fr/brne
veille 12-16 juin - LeWebPédagogique
ne constituant pas, de prime abord, des automatismes, l’enseignant doit non seulement se soucier du comment utiliser la stratégie, mais aussi du pourquoi et du quand l’utiliser • Banques de ressources numériques éducatives
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Veille informationnelle du 5e étage 12-16 juin
CULTURE(S)
· Fête de la Musique à Lyon : programmation http://www.lyon.fr/page/fete-de-la- musique.html · Fête de la Musique au Musée des Confluences ! 21 juin à partir de 17h. Deux concerts gratuits.· " Lumière ! Le cinéma inventé ». Vivez l'aventure des frères Lumière au Musée des
Confluences
· Festival " Tout L'Monde Dehors ! »: http://www.lyon.fr/page/tlmd.html · La frise chronologique des Archives. Revivez l'histoire au jour le jour avec les documents des Archives nationales. http://www.gouvernement.fr/archivesgouvGÉNÉRALITÉS :
· AVS : Des manifestations devant les rectorats le 14 juin : les associations d'AVS organisent des
rassemblement devant les rectorats le 14 juin un peu partout dans le pays. Ils demandent la fin d e la précarité et
des salaires décents. Groupe Facebook :REFORME DU COLLEGE
Rentrée
· Rentrée 2017 : " Le document publié par le ministère de l'éducation nationale le 13 juin apporte quelques
éclairages nouveaux sur la rentrée. Il apporte aussi son lot de questions devant des affirmations officielles qui
semblent peu assurées. »· Rentrée 2017 : 4 mesures pour bâtir l'École de la confiance http://www.education.gouv.fr/cid117637/-
infographie-4-mesures-pour-batir-l-ecole-de-la-confiance.html et http://www.vousnousils.fr/2017/06/14/education-
VIE SCOLAIRE - L'ELÈVE
· Des conflits réglés entre élèves : prévenir le harcèlement scolaire par la médiation par les pairs
mediation-par-les-pairs-604384· Une ado sur cinq est "trop maigre". Un phénomène inquiétant qui pourrait être renforcé par les réseaux sociaux.
EDUCATION AUX MÉDIAS ET À L'INFORMATION (EMI) - NUMÉRIQUE-INFORMATIQUE (PARCOURS CITOYEN)· Instagram - Éduquer à l'image la génération mobile : l'Ecole ne doit-elle pas alors prendre en compte les
appétences de la génération mobile pour développer en elle de réelles compétences ? C'est l'ambition d'un
professeur de français : avec leurs téléphones mobiles, ses collégiens ont pris des photographies respectant des
consignes esthétiques précises ; ils les ont publiées, échangées, commentées sur Instagram, célèbre réseau social de
partage d'images. Le projet relie l'Histoire des arts et l'Education aux médias et à l'information.
· Instagram en arts plastiques ? Une professeure d'arts plastiques en collège s'y est lancée : elle a créé un
compte d'enseignante sur Instagram, via lequel sont partagées les créations visuelles des élèves. La publication sur
le réseau permet de valoriser leur créativité et de " faire vivre la classe après la classe ». Plutôt que diaboliser et
interdire (les smartphones ou les réseaux sociaux), ne vaut-il pas mieux inventer des usages et des règles : aller
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chercher les élèves là où ils sont " pour les amener ailleurs » ?· Contrer la sédentarité des élèves avec le " flexible seating » : Bureau en rang d'ognon et élèves assis
pendant des heures, la classe elle-même semble être figée dans le temps. Il est temps de réfléchir à l'environnement
d'apprentissage. Les adeptes du flexible seating veulent revitaliser la classe et combattre la sédentarité des élèves.
PÉDAGOGIE
· Faire mémoriser en classe : http://www.lepetitjournaldesprofs.com/blog/2017/06/09/ralentissons-le-rythme/
· La classe inversée dans Les Cahiers Pédagogiques n°537 : dans le Kiosque, salle des profs
· Enseigner les stratégies de lecture dans les différentes disciplines. Certains élèves
réussissent les tâches qui font appel à lecture avec une certaine aisance mais, pour bon nombre
d'entre eux, un apprentissage systématique des stratégies de lecture est nécessaire. Leur utilisation
ne constituant pas, de prime abord, des automatismes, l'enseignant doit non seulement se soucier du comment utiliser la stratégie, mais aussi du pourquoi et du quand l'utiliser. Banques de ressources numériques éducatives. Les enseignants des cycles 3 et 4 disposent gratuitement de ressources numériques éducatives pour les enseignements de français,mathématiques, langues vivantes étrangères, histoire-géographie et sciences. S'inscrire avec son adresse
professionnelle ou se connecter via leur ENT lorsque cela est possible.· Harcèlement-handicap-stéréotypes : ressources. https://www.genial.ly/591d51d436eb602964e81b36/parcours-
citoyen-3dDisciplines (par ordre alphabétique...)
FRANÇAIS
Des fiches de révision en infographie (brevet) https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1541626/des-
infografiches-de-revision-pour-le-brevet· Utiliser le smartphone en français au collège https://spark.adobe.com/page/1BkG0PhkE3rdR/?w=0_1855
· Instagram en français- Éduquer à l'image la génération mobile : l'Ecole ne doit-elle pas alors prendre en
compte les appétences de la génération mobile pour développer en elle de réelles compétences ? C'est l'ambition
d'un professeur de français : avec leurs téléphones mobiles, ses collégiens ont pris des photographies respectant des
consignes esthétiques précises ; ils les ont publiées, échangées, commentées sur Instagram, célèbre réseau social de
partage d'images. Le projet relie l'Histoire des arts et l'Education aux médias et à l'information.
HDA - ARTS PLASTIQUES (PARCOURS D'ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE)· OEuvres d'art sous licence Créative Commons. Le Metropolitan Museum of Art (The Met) a annoncé, en janvier
2017, la mise à disposition sous licence Creative Commons Zero (CC0) de 375 000 oeuvres numérisées issues du
domaine public, permettant ainsi leur libre ré-utilisation et sans aucune restriction creative-commons· Instagram en arts plastiques ? Une professeure d'arts plastiques en collège s'y est lancée : elle a créé un
compte d'enseignante sur Instagram, via lequel sont partagées les créations visuelles des élèves. La publication sur
le réseau permet de valoriser leur créativité et de " faire vivre la classe après la classe ». Plutôt que diaboliser et
interdire (les smartphones ou les réseaux sociaux), ne vaut-il pas mieux inventer des usages et des règles : aller
chercher les élèves là où ils sont " pour les amener ailleurs » ?Page 3 sur 3
· Instagram en français- Éduquer à l'image la génération mobile : l'Ecole ne doit-elle pas alors prendre en
compte les appétences de la génération mobile pour développer en elle de réelles compétences ? C'est l'ambition
d'un professeur de français : avec leurs téléphones mobiles, ses collégiens ont pris des photographies respectant des
consignes esthétiques précises ; ils les ont publiées, échangées, commentées sur Instagram, célèbre réseau social de
partage d'images. Le projet relie l'Histoire des arts et l'Education aux médias et à l'information.
HISTOIRE - GÉO - EMC (PARCOURS CITOYEN)
· Législatives : infographie https://www.cfactuel.fr/sujets/infographie-sur-le-fonctionnement-des-legislatives-
2017.html
· L'Assemblée nationale expliquée aux enfants : http://www.liberation.fr/apps/2017/06/le-ptit-assemblee-
nationale/#/· Banque de ressources numériques éducatives (Belin) : Les enseignants des cycles 3 et 4 disposent
gratuitement de ressources numériques éducatives pour l'enseignement de l'histoire-géographie. Didactisées,
modifiables et prévues pour fonctionner sur tout type de support, en ligne et hors ligne, les BRNE permettent aux
enseignants de trouver des ressources multimédia, créer des séances sur mesure et les diffuser aux élèves, suivre et
évaluer les apprentissages. Les élèves disposent de matériaux et de services pour se documenter, composer,
s'entraîner, collaborer. Accès par niveaux, thèmes de programmes, compétences, types, etc. Ils ont également la
possibilité de créer des parcours pour leurs élèves et de suivre leurs travaux. http://enseignant.digitheque- belin.fr/#/login· Histoire, numérique et oral. "Grâce aux outils numériques l'oral est en passe de trouver dans l'école une place
plus importante que par le passé. Ces nouveaux outils nous offrent la possibilité de faire parler tous nos élèves en
même temps et aussi de collecter leurs productions pour les analyser et les évaluer à tête reposée en appliquant des
critères précis.· La frise chronologique des Archives. Revivez l'histoire au jour le jour avec les documents des Archives
nationales. http://www.gouvernement.fr/archivesgouvLANGUES VIVANTES
ALLEMAND
Un calendrier de l'environnement bilingue pour motiver les collégiens http://www.allemand.ac- versailles.fr/spip.php?article790ANGLAIS
Des ardoises pour apprendre l'anglais ? Comment trouver un moyen de leur faire écrire ces nouveaux mots /
expressions, au moins en classe ? ardoise-au-college MATHS· Aborder les maths par la voie artistique https://ecolebranchee.com/2017/05/01/mathematiques-outil-soutenir-
creation/