Modèles, Modélisations en SVT
du modèle epose don souvent su l’extension du domaine de validité Différents types de modèles Le modèle peut être analogique : ’est un modèle physique (maquette, montage, schéma ou toute autre représentation) qui a souvent une fonction explicative ("ça marche comme") mais qui peut aussi avoir une
CONCEVOIR ET IMPRIMER UN MODELE ANALOGIQUE METTANT EN
élèves les manipulent régulièrement en SVT (pour monter leurs observations mirosopiques), mais il n’est pas exlu qu’un élève asse une lame et se lesse Il faut don être vigilant lors de cette manipulation A noter : Olivier VANDENDORPE de l’aadémie de Lille a mis en ligne un modèle différent
Sciences de la vie et de la Terre - Education
Le modèle peut être analogique: c’est un modèle physique (maquette, montage, schéma ou toute autre représentation) qui a souvent une fonction explicative Les limites de validité du modèle seront d’ailleurs éprouvées par le test de sa fonction prédictive Le modèle peut être : c’est un numérique
Niveau ndede classe : 2 Partie de programme
du globe est liée à la sphéricité de la planète à l’aide d’un modèle analogique 1 Concevoir une démarche (= ce que je fais, avec quoi, quels sont les résultats attendus) permettant de vérifier l’hypothèse formulée en utilisant le matériel à disposition Appeler le professeur pour validation 2
La modélisation en sciences de la terre
Master SVT – 2011/2012 L Arbaret Le modèle sous forme de maquette de la réalité (modèle physique) - Simulation physique analogique - simulation
1B Le domaine continental et sa dynamique L’EAU, UN FONDANT
On cherche à montrer, par la réalisation d’un modèle analogique, que l’eau peut faciliter la fusion partielle d'une roche Ressources Schéma expliquant l’origine du magmatisme de subduction La modélisation analogique Un modèle analogique est un système physique qui cherche à reproduire un phénomène que l'on souhaite étudier
Chapitre 2 La dynamique de la lithosphère
modèle analogique en veillant à bien tasser entre deux couches - Mesurer l'épaisseur et la longueur des couches déposées - Réaliser une compression lente de l'ensemble - Mesurer à nouveau l'épaisseur et la longueur des couches Appeer l'examinateur pour verification - Modèle analogique de déformation tectonique avec au moins une
TP56 Modélisation la formation de chaînes de montagnes
- Modèle Tectodidac Réf 15472 ou modèle mini Tectodidac Réf 12114 - Plâtre blanc - Plâtre noir ou rouge Environnement proposé pour une généralisation des observations réalisées : - Caméra Didacam Réf 03743 - Vidéoprojecteur (ou à défaut écran télé) - Fiche technique Voir fiche fournie avec le modèle Tectodidac
TP 2 Modélisation de la zone dombre couleur
Modèle de Terre hétérogène à 2 couches : couche interne moins rapide Indiquer une vitesse des ondes sismiques croissante régulièrement de 6,83 km/s à 10,01 km/s A 2 900 km, la vitesse diminue brusquement à 4,49 km/s et conserve cette valeur
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