Modèles, Modélisations en SVT
du modèle epose don souvent su l’extension du domaine de validité Différents types de modèles Le modèle peut être analogique : ’est un modèle physique (maquette, montage, schéma ou toute autre représentation) qui a souvent une fonction explicative ("ça marche comme") mais qui peut aussi avoir une
CONCEVOIR ET IMPRIMER UN MODELE ANALOGIQUE METTANT EN
élèves les manipulent régulièrement en SVT (pour monter leurs observations mirosopiques), mais il n’est pas exlu qu’un élève asse une lame et se lesse Il faut don être vigilant lors de cette manipulation A noter : Olivier VANDENDORPE de l’aadémie de Lille a mis en ligne un modèle différent
Sciences de la vie et de la Terre - Education
Le modèle peut être analogique: c’est un modèle physique (maquette, montage, schéma ou toute autre représentation) qui a souvent une fonction explicative Les limites de validité du modèle seront d’ailleurs éprouvées par le test de sa fonction prédictive Le modèle peut être : c’est un numérique
Niveau ndede classe : 2 Partie de programme
du globe est liée à la sphéricité de la planète à l’aide d’un modèle analogique 1 Concevoir une démarche (= ce que je fais, avec quoi, quels sont les résultats attendus) permettant de vérifier l’hypothèse formulée en utilisant le matériel à disposition Appeler le professeur pour validation 2
La modélisation en sciences de la terre
Master SVT – 2011/2012 L Arbaret Le modèle sous forme de maquette de la réalité (modèle physique) - Simulation physique analogique - simulation
1B Le domaine continental et sa dynamique L’EAU, UN FONDANT
On cherche à montrer, par la réalisation d’un modèle analogique, que l’eau peut faciliter la fusion partielle d'une roche Ressources Schéma expliquant l’origine du magmatisme de subduction La modélisation analogique Un modèle analogique est un système physique qui cherche à reproduire un phénomène que l'on souhaite étudier
Chapitre 2 La dynamique de la lithosphère
modèle analogique en veillant à bien tasser entre deux couches - Mesurer l'épaisseur et la longueur des couches déposées - Réaliser une compression lente de l'ensemble - Mesurer à nouveau l'épaisseur et la longueur des couches Appeer l'examinateur pour verification - Modèle analogique de déformation tectonique avec au moins une
TP56 Modélisation la formation de chaînes de montagnes
- Modèle Tectodidac Réf 15472 ou modèle mini Tectodidac Réf 12114 - Plâtre blanc - Plâtre noir ou rouge Environnement proposé pour une généralisation des observations réalisées : - Caméra Didacam Réf 03743 - Vidéoprojecteur (ou à défaut écran télé) - Fiche technique Voir fiche fournie avec le modèle Tectodidac
TP 2 Modélisation de la zone dombre couleur
Modèle de Terre hétérogène à 2 couches : couche interne moins rapide Indiquer une vitesse des ondes sismiques croissante régulièrement de 6,83 km/s à 10,01 km/s A 2 900 km, la vitesse diminue brusquement à 4,49 km/s et conserve cette valeur
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BILAN D'EXPERIMENTATION (4EME EPISODE)
CONCEVOIR ET IMPRIMER UN MODELE ANALOGIQUE
METTANT EN EVIDENCE LES FIGURES DE COMPRESSION
par Philippe Cosentino, académie de Nice académique de Nice.Pour en savoir plus sur la technologie utilisée, il est recommandé de lire en premier la fiche décrivant
réaliser une " cuve » à partir de lames de microscopie tenues verticalement avec un support pour créer failles inverses et plis. assez épais), le découpage de ce dernier étant assez approximatif. De plus, la farine fuyait à travers les interstices, ce qui contribuait à salir la salle. Ci-dessus : le modèle monté, avant et après utilisation1ère étape : choix des logiciels de modélisation
Le modèle est composé de deux parties :
- Le support rainuré, qui tiendra les lames - Un " tampon » qui permet de tasser la poudre conception et la modélisation du modèle : - Blender pour le tampon - SolidWorks pour la plaque Ces deux logiciels sont très différents dans leur philosophie comme dans leur interface.Blender est un logiciel gratuit, Open Source, très apprécié des artistes pour sa souplesse. Il
Solid Works est un logiciel propriétaire (Dassault Systèmes), payant, très présent dans nos
établissements scolaires (entre autres car les professeurs de SI, de technologie et des filières
Ci-dessus, photographie du modèle complet
2ème étape : modélisation du tampon
La principale difficulté résulte du fait que Blender ne permet pas de travailler avec des cotes
précises. Je me suis donc servi des graduations de Blender, et des " unités Blender », en partant3ème étape : modélisation de la plaque
aucune installation). Blender, SolidWorks garde en mémoire toutes les étapes réalisées pour arriver au produit fini, ce qui permet de corriger une action sans perte de qualité. Alors bien entendu ce logiciel, tout comme Blender, est intimidant. Mais gardons en tête que certaines filières, et il serait intéressant de les mettre à contribution ! Affichage du projet dans la fenêtre de SolidWorks " en ligne »Montage final et utilisation :
blesse pas en enfonçant une lame ou en la cassant. lame verticale bien collée contre le bord. plane et compacte. résultats sont obtenus avec un nombre de 3 à 5 strates de couleurs alternées. Il est important de ne pas dépasser la moitié de la cuve. observe diverses figures de compression.Ci-dessus, résultat obtenu avec 5 et 3 couches
Bilan :
précis que Blender. Même si peu de collègues de SVT maîtrisent ce logiciel, il est probable
que dans chaque établissement quelques collègues (dans les disciplines technologiques ?) puissent leur prêter main-forte si jamais un besoin émergeait.simple à monter et facile à utiliser. Il est également très facile à ranger une fois démonté (9
maquettes tiennent aisément dans un petit coffret). élèves les manipulent régulièrement en SVT (pour monter leurs observationsêtre vigilant lors de cette manipulation.
permettant de réaliser la même modélisation. Ce modèle est bien plus complexe à monter,
mais les lames sont protégées sur leurs bords par du plastique (voir le lien à la fin du document pour le télécharger). Ci-dessus, les 9 montages complets rangés dans leur boîte