RAPPORT RSE 2019 Informations sociales, environnementales et

• Coopérer dans des systèmes d’acteurs complexes (logique d’action de chaque partie prenante, travailler avec les autres, s’organiser, comprendre les logiques d’action, écouter et proposer, argumenter, négocier) • Concevoir et conduire des propositions pour un espace (construction des faisabilités, savoir contextualiser,

AgroParisTech

et proposer des solutions adaptées en lien avec les autres acteurs de la chaine de la gestion de crises 3 E Gérer les ressources du service dans ses dimensions humaines, matérielles et financières Modalités d'évaluation Étude d'un schéma directeur d'aménagement de la resource en eau et

CONCOURS D’ACCÈS AUX INSTITUTS RÉGIONAUX D’ADMINISTRATION

annexes opérationnels de son choix (rédaction d'un courrier, fiche de procédure, projet de courriel, rétroplanning, organigramme, outil de communication, etc ) L'argumentaire utilisé par le candidat peut faire référence aux acquis de son parcours académique et professionnel

Master 2 – TTSE Transformations et Transition Socio-Écologique

pourront réaliser un mémoire, qui prendra la forme d’une enquête dans l’environnement professionnel de l’étudiante afin de connaître les liens entre leurs activités et la biodiversité et de proposer des pistes d’action pour intégrer les enjeux de conservation • La réponse à une Commande (6ECTS) : au choix :

Technicien(ne) d’Etudes du Bâtiment en dessin projet

Vous exercez dans un cabinet d’architecte ou chez des maîtres d’ouvrages, principalement dans un bureau, mais pouvez être amené à vous déplacer sur des chantiers et de manière spécifique sur le ou les corps d’état de la structure où vous travaillez aux différentes étapes du déroulement de l’opération Chaque étape amène