Colloque du Grand Littoral – 2e édition RH d’abord – hissons
• Aide le groupe en proposant une démarche conseil • Anime les échanges • Est un consultant au même titre que les autres membres • Fournit, au besoin, des informations de contenu Le codéveloppement professionnel Comment apprendre en travaillant L’animateur Rôles du client, des consultants et de l’animateur(suite)
Le co-développement: perspectives innovantes pour former des
en équipe Le moteur de la réflexivité est actionné ; objectif formatif atteint En ce sens, de nombreux modules de formation « font de la prose sans le savoir », ou plus exactement, pratiquent une certaine forme de co-développement Il serait toutefois
le codéveloppement professionnel
sa posture, son identité, sa manière de réagir ou de penser des faits, des relations aux autres et des actions travailler en se formant et se former en travaillant Ainsi, le groupe de codéveloppement professionnel permet de faire avancer concrètement ses dossiers et d’apprendre « en faisant » puisque le travail se fait
Ecole maternelle n°15 « Les Lutins du Petit Bois » « Une
En travaillant en collaboration avec l’A P E E 15 – 16 Nos priorités pour 2013 - 2014: Favoriser la continuité des apprentissages et organiser le travail en co-
Méthodes et outils pour apprendre
élèves d'apprendre à apprendre, seuls ou collectivement, en classe ou en dehors, afin de réussir dans leurs études et, par la suite, se former tout au long de la vie Les méthodes et outils pour apprendre doivent faire l'objet d'un apprentissage explicite en situation, dans tous les enseignements et espaces de la vie scolaire
DES PRATIQUES THÉÂTRALES POUR DES APPRENTISSAGES CITOYENS
En 2009, Aide et Action accompagne les enseignants de l’école Gérard Philipe, à Villiers-le-bel (Val d’Oise, 95), dans la rédaction de leur projet d’école citoyen Dans ce contexte, Aide et Action et le Théâtre de la Fugue contribuent au développement d’un projet théâtral autour du thème des Droits de l’Enfant
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