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FrançaisFrançais
Exercices de base
Grammaire
Vocabulaire
Conjugaison
Orthographe
Année primaire
4Chafika Hammoudi
Inspectrice de l"éducation et de l"enseignement primaireSaliha Leffad Lila Attouche
Institutrice titulaire Institutrice titulaire
e 300PrésentationPrésentation
©Sédia pour la présente édition pour l"Algérie. Tous droit réservés pour l"Algérie - Alger 2005 ISBN : 9961-704-60-6
©Hatier tous pays réservés pour l"édition française. Ce cahier aide l"enfant à consolider ses bases et à s"évaluer en français. Car il ne suffit pas d"apprendre ses leçons : il faut pratiquer et s"entraîner. ?Chaque unité comporte quatre pages : une de Grammaire une de Vocabulaire, uneConjugaison et une d"Orthographe
?Sur chaque page, de une à trois notions sont traitées. ?Les exercices reprennent de manière systématique toutes les notions abordées en classe de 4eannée primaire.?Ils assurent ainsi, par une mise en application répétée de la règle, une parfaiteacquisi-
tion des connaissances et des savoir-faire attendus. Pour chaque groupe d"exercices, la règle est rappelée et accompagnée d"exemples réso- lus. Chacun des exercices reprend méthodiquement la ou les notions-clé abordée(sd ans la page de manière à optimiser l"assimilation des connaissances.Les corrigés permettent la vérification des acquis et l"évaluation des résultats, par l"en-
fant seul ou aidé d"un adulte. Au bas de chaque page figure un emplacement où l"enfant pourra noter, avant ou après consultation des Corrigés, le nombre de réponses justes.Des cahiers pour :
s"entraîner fixer ses connaissances travailler à son rythmeêtre prêt pour l"année suivante!
1 1 15... Achevé d"imprimer sur les presses de SEPU, Août 2006. Algérie.Dépot légal : 2383-2008
Le groupe nominal
Le groupe nominal (GN
Constituants obligatoires
DéterminantNom commun
Constituants facultatifs
adj. qualificatif épithète complément du nom proposition relativeConstituants obligatoires
Verbe intransitif
ouou ou ou ou ouVerbe transitifComplément
obligatoire GN ou nom propre ou pronom personnelGroupe sujet
Pronom personnel
Nom propre
Groupe nominal
Constituants facultatifs
Compléments circonstanciels
Préposition + GN
La phrase
verbe d"étatSommaireSommaireUnitéVocabulaire
Le dictionnairel5
L'ordre alphabétique
Le sens d'un mot9
dans le contexteLa définition d'un mot13
La consigne17
La formation du mot21
Les familles de mots25
Les synonymes29
Dire le contraire33
Mot générique37
et mot particulierLe contraire avec41
les préfixes in/déLes homonymes45
Les mots composés49
Autour de la mer53
et la forêtQualités, défauts57
L'ordinateur,61
la télévisionOrthographeL'espace entre les mots7
lla syllabeLes accentsl11
l'apostropheLes sons [S] et [ Z ]15
Accord du verbe avec19
le sujetLes sons [K] et [G]23
Les noms en ouil, ouille27
l ail, ailleleil, eillel euil, euilleAccord dans le groupe31
n o m i n a l le pluriel des nomsLes pluriels des noms35 en ou, al, ailL'adjectif qualificatif39
masculin, fémininL'adjectif qualificatif43
(singulier, pluriel) est, et lson, sont47 a, àlon, ont51Le féminin des noms55
M devant m, b, p59
Les lettres muettes63Grammaire
Les classes de mots4
Le groupe du noml8
Le groupe du verbe
La construction12
de la phrase simpleLa fonction sujet16
Le complément20
du verbe le COD, le COINom communl24
nom propre le genrelle nombreLes déterminants 28
articles définisl indéfinisLes déterminants32
possessifs et démonstratifsL'adjectif qualificatif36
Le complément40
du nomLa phrase négative44
Les types de phrases48
La phrase interrogative52
La ponctuation56
Pour éviter60
la répétitionConjugaisonLe verbe6
Les pronoms 10
personnels de conjugaisonPassé, présent, futur14
Les 3 groupes de verbe18
Les verbes du 1
er 22 groupe au présentLes verbes du 2eg r o u p e26
au présentAller au présent30Faire et dire au présent34
Verbe venir au présent38
Les verbes en dre42
au présentÊtre au présent46
Avoir au présent50
Les verbes en eler54
et eterau présentLes verbes en cer58
et gerau présentLes verbes vouloir62
et pouvoir au présent151413121110987654321Unité 1 : GrammaireLes classes de mots
413...5810 ...6 ...7 ...13 ...9
Souligne en bleu les déterminants.unballon -mon CD -ce livre -ma petite soeur -l'orange -des amis -cette maison -
des billes -le goûter -ces oiseaux -une école -une histoire -les enfants -un toit.Encadre le nom.le train -ces arbres -Alger -une nouvelle élè ve -l'école -une belle robe -un chapeau
pointu -une cuil lère -une fourchette et un c outeau -la grosse balle -Félix le chat .Souligne en jaune les adjectifs.une rose rouge-un long nez -un gros chat noir -des cheveux bouclés -ce jeune
homme -de grands yeux bleus -une belle piscine -une chambre propre.Entoure les verbes.lLe train siffle.lElles nagent bien.lDes passants s'arrêtent.lJe vais au cinéma.
lLa fusée quitte le sol.lTamanrasset reçoit des touristes.lLe soleil se couche.Mets le signe sous le pronom personnel.lTu rougi s.lS o rt e z - vous ce soir?lEcoute la musique.lOn lit.lElles visitent la ville.
lMalika nous offre du chocolat.lJ'arrive.lIl voyage seul.lJe casse les oeufs. Classe les mots soulignés dans le tableau suivant et complète chaque colonne par un mot de ton choix.lun potlle petitcanard ll'oiseau lmonvoisin lil parten voyage lSalimfait du vélo lnous sortonsldixans lcette maison lBéjaïalun grandjar- din lles animauxsauvages lun visage rondlje mange un bon rôti. lDes noms: Amine,fleur,vent,chien lDes déterminants: un,la,mes, cette,quatre lDes adjectifs: rouge,beau,courageuxl
Des pronoms: je,tu,vous,on lDes verbes: aimer,finir,prendre.En langue française, les mots sont regroupés par classe grammaticale. Il y a la classe :NomsDéterminantsAdjectifsPronomsVerbespot
Le dictionnairel
L'ordre alphabétique513
...416 ...3 ...4 ...Unité 1 : Vocabulaire 15Complète l'alphabet avec les lettres qui manquent.A - B - C - E - G - J - L - O - R - T - U - Y - Z.
Retrouve la place des lettres N - E - Y - I - C - S dans l'alphabet. Classe-les.Range le 1
er mot de chaque série à la bonne place en l'indiquant par.crucheananasboîteétoilegoûter famillecerisedatteétéharicot noisettefraisehiverjournalmaison sourislunepeluchetortueventilateurRange les mots de chaque liste d'après l'ordre alphabétique.télescope - ballon - étoile - nuage - soleil - jardin - cartable - rose - lion.
prune - piano - pull - page - poule - plume - pelote - pneu. Retrouve le message chiffré en suivant le code: à chaque chiffre correspond une lettre de l'alphabet.2 - 18 - 1 - 22 - 1520 - 211 - 1920 - 18 - 15 - 21 - 22 - 5!Ecris le message.xx
Entre A et GEntre H et OEntre P et Z
EDans le dictionnaire, les mots sont classés suivant l'ordre alphabétiquePour chercher dans le dictionnaire, on regarde:
La première lettre du mot ex: banane - dent - joue - puits..... La deuxième lettre quand les mots commencent par la même lettre ex: bal - bête - bille - bol B.........................................................................!Unité 1 : ConjugaisonLe verbe
11 ...445 ...8 ...17 ...3 ...6Entoure tous les verbes.lLe téléphone sonne .lElle dort.lLes enfants rient.lLe vent souffle lTu
rentreras tôt lJ'arrive.lFarid finit son dessert.lOn attend papa.lLe soleil brille. lNous allons au cyber.lL'avion décollera à huit heures.lLe taxi s'arrête. Relis chaque verbe à son infinitif.J'écoute llcrierIls se cachent llécouter
Tu tombes llplonger
Nous crions llse cacher
Vous plongez lltomber
Entoure les lettres qui font la terminaison du verbe.lje raconte .lil racontait.ltu raconteras.lnous raconterons.lelles racontent.
lvous raconterez.lelles racontent.lje racontais.lnous racontons.Dans chaque série, encadre le radical et écris le verbe à l'infinitif.Tu dessines.Elles dessin ent.Vous dessiniez.Je dessinerai.D e s s i n e r
Je joue.Ils joue nt.Nous jouerons.On jo uait.Tu joues.Vous jouez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Elle chante.Nous chanton s.Tu chantais.Je chanterai.Ils chantent.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nous sautons.Il saute.Je s auterai.Elles saut ent.Tu sautais.Vous saut erez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Réécris à l'infinitif la recette "du jus de citron».Je lave un citron. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Laver un citron
Je presse le citron. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je verse le jus dans un verre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J'ajoute de l'eau et du sucre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
lLe verbe indique ce que fait ou comment est une personne, un animal ou une chose .Un rossignol chante. La tempête estviolente.l
La terminaison des verbes change :
Selon la personne: je joue- nous jouons
Selon le temps: il jouera -tu jouais
Selon le mode : Jouons- jouer.
Unité 1 : OrthographeL'espace entre les motsl
la syllabe74 ...393 ...5 ...13 ...6 Sépare les mots.lavion/bateau/vélollecamionlavoiture lDidineadixans ljefaismonexercice llaclochesonneàdixheures. Anya a écrit les phrases comme elle les a entendues. Réécris-les correctement.lUnoiseau est sur l'arbre.....................................................................................................................
lLesenfants cueillent des oranges....................................................................................................
lLe hamster estun petitanimal..........................................................................................................
Souligne les mots que tu peux couper.dans -plume-entend -sort -embrasser -un -sortit -coq -dansons -ordinateur -
jus -jaune -oie -le - tablier -plus -énorme -locomotive -girafe -ours -jeu - pomme -cahier -banane -lion. Sépare d'un trait pour couper le mot correctement.poulepou/le canard -lapin -tortue -dindon -castor -aigle -fourmi -souris -mouton -vache - biche -panda -zèbre. Coupe les mots de deux façons différentes.consonne con/sonne conson/nevillage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................
casquette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................
perroquet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................
lA l'écrit, les mots sont séparés par un espace: Minet boit son lait dans un bol.l Quand on entend une liaison entre deux mots, il faut les séparer à l'écrit: