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CONCOURS

2014/2015Épreuves d"admission

Biologie (1

et terminale S)

Physique (1re

et terminale S)

Chimie (1

et terminale S)

Plannings

de révisionAuto-

évaluationMéthodeCorrigés

détaillés17 sujets dannales

ConcoursAnnales corrigées

le Social .fr Couv-ADMIS-MassoKine-9782311004090.indd 108/11/13 09:33

PARAMÉDICAL

Lydie Clolus

Professeur agrégée de physique-chimie

Rafael De Guevara

Docteur ès sciences université Paris VII ... Denis Diderot enseignant en classes préparatoires paramédicales

Concours

Masseur ...

kinésithérapeute

Annales corrigées

Avant-propos 5

ARTIE 1 Biologie

Méthodologie et conseils

. . 8

Planning de révision

. . . . . . 11

Auto-évaluation

. . . . . . . . . . . 12

Sujets d"annales corrigés

. . 24

1. AFREP, podologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . 24

2. CEERRF, podologie

. . . . . 32

3. IFMK EFOM, kinésithérapie et podologie partie 1

. . . . . . . . . . 48

4. EPM Marseille, podologie

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

5. IFMK Berck-sur-Mer, kinésithérapie

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

6. INP Paris, podologie

. . . . 78

7. IFMK Saint-Michel, kinésithérapie

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

8. IFMK EFOM, podologie partie 2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

PARTIE 2 Physique

Méthodologie et conseils

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Planning de révision

. . . . 109

Auto-évaluation

. . . . . . . . . . 110

Sujets d"annales corrigés

. 141

1. Assas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

2. IFMK CEERRF

. . . . . . . . 146

3. IFMK EFOM

. . . . . . . . . . . 152

4. IFMK Berck-sur-Mer

. . . . 162

5. IFMK Saint-Michel

. . . . 171

Sommaire

PARTIE 3 Chimie

Planning de révision

. . . . 180

Auto-évaluation

. . . . . . . . . 183

Sujets dannales corrigés

231

1. IFMK Berck-sur-Mer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . 231

2. IFMK Saint-Michel

. . . . 236

3. IFMK EFOM

. . . . . . . . . . . 242

4. IFMK CEERRF

. . . . . . . . 249 Cet ouvrage se propose de préparer le candidat aux épreuves des concours d"entrée dans les écoles de kinésithérapies et de podologie. Les corrigés de cet ouvrage d"annales ne sont pas les grilles de correction confiées aux correcteurs et dont on doit conserver le caractère de confidentialité.

Ils sont donc le fait des auteurs.

Il faut avant tout garder à l"esprit qu"il s"agit d"un concours : c"est une idée pre-

mière dont il faudra s"imprégner jusqu"au succès final. La sélection y est sévère, et

le fait de parvenir à se hisser à une honnête moyenne au cours de votre formation ne suffit pas. Il est impératif de se fixer l"excellence pour objectif. Si les indications et les conseils qui composent cet ouvrage peuvent être de précieux atouts, il n"en reste pas moins vrai que la clé du succès passe avant tout par un travail intense et soutenu de la part du candidat. Nous voulons attirer l"attention sur le fait que la majorité des instituts de forma- tion conserve les sujets. Cette pratique relativement récente pose bien des questions de transparence. Elle laisse, de plus, les candidats dans une situation angoissante puisqu"ils ne peuvent s"entraîner aux modalités particulières que pourrait avoir un concours, chaque école organisant son épreuve sous la forme qui lui convient. Il devient donc difficile de proposer des annales qui ont pour but d"aider les candidats dans leur réussite, notamment pour ceux non inscrits dans une école préparatoire intégrée. Nous avons donc choisi de vous proposer des sujets dits " d"entraînement » afin de satisfaire une attente légitime d"un contenu suffisant pour un livre dit " d"annales ».

Avant-propos

Voici un test de 210 questions regroupées par chapitre ; répondez-y par " vrai » ou " faux ». Il est constitué de questions simples, générales. Vous pouvez l"utiliser de différentes manières selon votre type de travail ... avant de réviser chaque partie de votre cours par exemple. Il se fait alors sans

s"astreindre à un temps donné. Il est prétexte à réciter la partie du cours concernée

par la question ; ... une autre possibilité est de le traiter dans sa globalité, une fois votre apprentissage terminé. Le temps nécessaire est alors de 60 à 80 minutes. Vous tester ainsi votre rapidité de traitement de vos connaissances. Cette dernière modalité a ma préfé- rence, c"est pourquoi je l"applique à mes étudiants. Dans tous les cas, vous faites ainsi la part entre ce qui est assimilé et ce qui ne l"est pas encore vraiment. Il ne vous reste plus qu"à parfaire votre apprentissage avant de vous attaquer aux annales.

1. Les constituants de la matière vivante

1 LADN est un élément de la chromatine. V F

2 LADN disparaît dans une cellule pendant toute la mitose. V F

3 LARN est coloré en rose par la méthode de Feulgen. V F

4 Lacide phosphorique est présent dans les nucléotides. V F

5 Une séquence ribonucléique est définie par les bases ATGC. V F

6 Les oses sont des sucres réducteurs. V F

7 Les phospholipides sont des lipides structuraux. V F

8 Le compartiment hydrique intracellulaire représente environ 40% de la masse

corporelle chez ladulte. V F Auto-

évaluation

2. Cellule et virus

9 Les systèmes endomembranaires définissent l"ensemble des cellules

du monde vivant. V F

10 Les mitochondries représentent le lieu privilégié de la synthèse d"ATP. V F

11 Les procaryotes se multiplient par division binaire. V F

12 L"appareil de Golgi correspond à un ensemble de cavités interconnectées entre elles. V F

13 La membrane plasmique peut être considérée comme une surface d"échange

et de reconnaissance. V F

14 Les antibiotiques permettent d"éviter les mutations chez les bactéries. V F

15 La turgescence conduit au choc osmotique chez toutes les cellules. V F

16 Les protéines pompes membranaires effectuent le transport actif. V F

17 La membrane plasmique répond au modèle de mosaïque fluide. V F

18 Les virus sont capables de se reproduire dans le milieu extracellulaire. V F

19 L"ADN est le matériel génétique des adénovirus. V F

20 Un provirus est un virus intégré au génome cellulaire. V F

21 La famille des rétrovirus comprend le VIH. V F

22 La taille du VIH est de l"ordre de 200nm. V F

23 Les bactéries résistantes mutent plus souvent. V F

24 La capside du VIH contient uniquement comme enzymes deux rétrotranscriptases. V F

3. Cycle cellulaire

25 La réplication de l"ADN est observable au microscope optique au niveau

des fourches de réplication. V F

26 L"anaphase est l"étape la plus longue de la mitose. V F

27 Le cycle cellulaire est classiquement défini par quatre étapes. V F

28 La mitose assure la distribution des chromosomes monochromatidiens entre

les cellules filles de façon équitable. V F

29 Le renouvellement cellulaire s"effectue par des mitoses. V F

Toutes les cellules de l"organisme sont concernées par la mitose. V F

Auto-évaluation

BIOLOGIE

Partie 1

1 Définissez et commentez en quelques courtes phrases les expressions et mots suivants:

a. Conséquences d"une ovariectomie bilatérale b. MétaphaseII c. Ganglion spinal d. Choppers e. Plasmocyte f. Anatoxine tétanique g. Western blot h. Crossing-over i. Protéine TDF j. Corne antérieure

2 Vous présenterez en 10lignes maximum l"intérêt de l"expérience présentée dans l"encadré ci-des-

sous.

Sujet n° 1

Difficulté Durée 2 heuresAFREP 2013, podologie

Sujets

corrigés

Sujet 1

BIOLOGIE

Partie2: le déterminisme de la ménopause

Document1

Dans l"ovaire d"une femme non ménopausée, on peut observer au microscope la structure (× 40) pré-

sentée dans le document ci-dessous. Des dosages urinaires de l"hormone lutéinisante (LH) antéhypophysaire sont réalisés chez des femmes non ménopausées et sont présentés dans les documents 2 ci-dessous.

Document2a:

Dosage urinaire de LH chez la femme avant la ménopause

Sujets d"annales

Document2b:

Dosage urinaire de LH chez une femme ménopausée

Document3:

quotesdbs_dbs2.pdfusesText_4