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E. Pigné Lycée Jean Perrin Lambersart sept.-14 1 / 2 CONSEILS POUR REUSSIR LA REDACTION DE VOTRE COMPTE-RENDU D'ECOUTE (Epreuve de compréhension orale)

1) Commencez par ǀous imprĠgner du titre en essayant d'en tirer un madžimum d'informations :

Dans quelle(s) notion(s) s'inscrit-il ?

NB : Les documents s'inscrivent souvent au croisement de plusieurs notions et domaines :

Notions Domaines

o Mythes et héros. o Arts o Croyances et représentations o Histoire et géopolitique o Langue et langages o Littérature o Sciences et techniques o Sociologie et économie o Espaces et échanges. o Lieux et formes de pouvoir. o Idée de progrès. Yuel est le rapport aǀec les thğmes et documents ĠtudiĠs au cours de l'annĠe de première ou de terminale ? Quelles sont les aides fournies ͍ (Elles n'ont certainement pas ĠtĠ choisies par hasard.)

2) N'hĠsitez pas ă ͨ enfoncer des portes ouvertes », c'est-à-dire à donner des informations qui

vous paraissent évidentes (elles ne le sont sûrement pas pour tous !) : Par contre inutile de dire : " Nous avons entendu un document audio. » ou " Nous avons vu un document vidéo. » car ce ne sont pas des " informations » ! S'il s'agit d'un document ǀidĠo ǀeillez ă bien redonner des informations de la bande son et non pas visuelles ! Attardez-vous sur les personnes qui interviennent en allant du plus général au plus particulier : Wer ? Wen ? Wem ? o Nbre de personnes (en principe il ne doit pas y en avoir plus de trois) o Sexe des personnes o Age des personnes ƒ un enfant (petit garçon / petite fille) / un(e) adolescent (e)

ƒ un jeune homme / une jeune fille

ƒ un homme ͬ une femme d'un certain ąge

ƒ un vieil homme / une vieille femme

ƒ etc.

o Fonction des personnages

ƒ un journaliste, un narrateur

ƒ un témoin, un spectateur, un participant

ƒ un responsable politique

ƒ etc.

E. Pigné Lycée Jean Perrin Lambersart sept.-14 2 / 2 o Rapports entre les personnages ƒ un père / une mère et son fils / sa fille

ƒ des élèves et leur professeur

ƒ des passant(e)s dans la rue

ƒ une star interviewée par un journaliste sur un plateau de TV

ƒ etc.

Là encore ne vous contentez pas de dire : " Il y a 3 personnes. »

Définissez les lieux : Wo ? Wohin ? Woher ?

o etc. De même définissez le temps : Wann? (Seit / Bis wann?) Um wieviel Uhr? Wie lange? o le jour / la nuit o le matin / le midi / le soir o un jour de la semaine / le week-end o au printemps / en été / en hiver o pendant 1 heure / 2 jours / 3 semaines / 6 mois... (durée) o etc. interprétation sans prendre trop de risques : o etc.

4) Utilisez des mots de liaison pour établir des liens logiques entre les informations.

o etc.quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39