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Indications pour traiter les cas de gestion des ressources humaines

CatherineVoynnetFourboul

Indicationspourtraiterlescas

degestiondesressourceshumaines

1 DEFINITION

être

utilesmaisnesontpasessentiels.

2 LESATTENTES

personnaliservotreréflexion. insuffisantsquisontexposésdanslecas.

Lavaleurajoutée

attenduetientdanslaqualitéde: - laproblématique, - lediagnostic(lapertinencedesarguments,l'organisationetlerecueildefaitsvariés) - lespropositions.

2.1 FAIREUNCOMPTEͲRENDUVIVANTDELAPROBLEMATIQUE

CatherineVoynnetFourboul

Ͳ ilestconseillédenepass'arrêteràunpremierproblèmeidentifiémaisdemontrerl'articulationde

central. Ͳ L'exposédelaproblématiques'effectueenposantdesquestions,entémoignantde son cas) Ͳ Ils'agitaussidepartird'unfaitd'uncomportementrelatéetl'analyserenproduisantdes Ͳ Montrerquel'onacomprislaproblématiqueducasparexempleenétantcapabledetrouverun

2.2 LESPISTESPOURLEQUESTIONNEMENT

2.2.1 Lenarrateur

ellepartiedel'entreprise?

2.2.2 Aproposde

cequiestexprimé placedesdifférentsacteursdontilest question?)

2.2.3 Lesacteurs

ducôtédel'entreprise?L'enjeu l'acteuretcequ'affiche l'institution? opportunitéoumenace.

2.2.4 Définitiondestermes

Certainstermesemployésdansuncas

Cettepartiepermetdemontrerqu'on

s'appropriejudicieusementlesconcepts.

CatherineVoynnetFourboul

2.2.5 Générerdeshypothèses

- Quandilmanquedesinformations - Quanddesévolutions delasituationsontprobables - Quandilapparaitvraisemblablementdesdécalagesentrediscoursetfaits - Quandvousanalysezlesfaitsetquevousêtessurlepointdefairedesinterprétations.

2.3 ÉTABLIRUNDIAGNOSTICCLAIR

présentésansquestioncequi problèmescentraux. Ͳ Lesthéoriesducomportementorganisationnel,dumanagementpeuventaideràjustifierles

Ͳ L'analysestratégiquequipermetdesystématiserunrepéraged'acteurspertinentspourlasituation

étudiéeetdedéfinir

Ͳ Lesthéoriesdel'attributionsontprécieusespoursérierlesresponsabilités

Ͳ D'autresthéoriesducomportementorganisationnelpluséparsespourrontêtresollicitées:théorie

d'entreprise... Ͳ Leniveauorganisationnelestàexaminersousl'angledesstructuresetdesprincipesdela conceptionorganisationnelle Ͳ L'utilisationdesthéoriesvuesencourspermetdedonnerunnomauxsituationsrepérées,montrer concept

Ͳ Ilestpréférabledetraiterlesdifférentsniveauxindividu/groupe/organisationetdenepasrester

2.4 PROPOSITIONSPOURL'ACTION

CatherineVoynnetFourboul

4 leslimitesdechaquescénario. recevabilitédes propositionsdanslaconfigurationactuelle. laréactiondelaproaction selondesdélais. concrètesquesuscitelecas.

3 SEPREPARERETECRIRE

40minutesdelectureavecunpremierjet,

15minutespourlespropositions

5minutespourlaconclusion

réponsesauxquestions.

3.1 LAMANIEREDEPROCEDER

Ͳ Procéderàunepremièrelectureetunclassementdesfaits. aveztravailléencours?)

CatherineVoynnetFourboul

5 générale. l'entreprise toutel'épreuve. Ͳ Lirelecasunedeuxièmefoisàlaquêted'argumentation,enmarquantleséléments bleu:faitsecondaire etquelquesidéesclésà tableau idéesreliéesentreelles.Ce tableauserautiledanslaphasediagnostic. pourlarésolutionducas,vouslanotez. quevousserezamené(e)à découvrir.

CatherineVoynnetFourboul

3.2 PHASED'ECRITUREDEL'INTRODUCTION

tiersdela pageaumaximum. répondauxquestions: danslecasetadaptezenconséquencevotre despersonnesducas... interprétation. démonstration,l'annoncedevotreplan.

3.3 ECRIRELAPROBLEMATIQUEETL'ANALYSE

apparaissantdanslediagnostic.

Vousrédigez

partie. cassurvotrebrouillon(soyez questions,vouscherchezàrépondreaux

CatherineVoynnetFourboul

7 potentiellementcontradictoires. chaqueréponse, etsarésolutionet question. concept l'objetd'étude. Vous rapidement.quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34