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1 Notation et représentation
2 La proportionnalité
3Les pourcentages
4Les échelles
5Agrandir et réduire des figures
6Transformation de figures
FICHES OUTILS
FONCTIONS
CM2 D ANSCERTAINES
SITUATIONS
LORSQU
UNRENSEIGNEMENT
CHANGE
UN AUTRECHANGE
AUSSI . L" UN EST DONCFONCTION
DE L AUTREExemple:
A 2 ans, une fille mesure en moyenne 80 cm.
A 3 ans, une fille mesure en moyenne 88 cm.
A 5 ans, une fille mesure en moyenne 101 cm.
Quand l"âge change la taille change. O N DIT QUE LATAILLE
ESTFONCTION
DE LÂGE
On peut
REPRÉSENTER
ces situations1) soit par un
TABLEAU
DENOMBRES
2) soit par
UNGRAPHIQUE
F1 CM2 NOTATION
ETREPRÉSENTATION
Concept J.Vaux
Ages 2 3 5 8 11 13 15Tailles
en cm 8088
101
119
134
148
154
0 50
100150200
2358111315
âge
taille en cm 020406080
100120140160
020406080
100120140160
020406080
100120140160
Série 1
F2 CM2 L APROPORTIONNALITÉ
Concept J.Vaux
Il existe plusieurs façons de reconnaitre
UNESITUATION
DEPROPORTIONNALITÉ
1) Il existe une fonction "multiplier" ou "diviser"
3 4 7 14 2 6 8 14 284 x2 x2 :7 :7 3 4 7 14 2 6 8 14 28
4 X2 :2
2) On peut utiliser les propriétés suivantes:
- ajouter ou retrancher 2 cases entre elles - multiplier ou diviser une case par un nombre3) Le graphique correspondant est une droite:
05101520
2345678910
Série 1
4) L"énoncé du problème est du type:
"3 livres coûtent 6 euros, combien coûtent 4,7, 14 ou 2 livres?
F3 CM2 L ESPOURCENTAGES
Concept J.Vaux
1) VOCABULAIRE
15 pour cent de
RÉDUCTION
signifie que pour un achat de 100 euros, on paiera 15 EUROS EN MOINS , soit 85 euros (15% de 100€, c"est 15 €)100 - ( 100 x 15) = 85
10015 pour cent d"
AUGMENTATION
signifie que pour un achat de 100 euros, on paiera 15 EUROS EN PLUS , soit 115 euros (15% de 100€, c"est 15 euros)100 + ( 100 x 15) = 115
1002) C