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15 juin 2011 ALPHABETISATION FONCTIONNELLE EN COTE D'IVOIRE: APPROCHE METHODOLOGIQUE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA. LANGUE OFFICIELLE LE FRANÇAIS. Koffi Kouakou ...
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Alphabétisation fonctionnelle Colloque régional de Montréal mai 2009 Le fonds documentaire du CDÉACF compte plus de 30 000 titres regroupés en collections spécialisées Ces collections se composent majoritairement de publications en français produites par des organismes
Les projets d'alphabétisation fonctionnelle de l'Unesco : situation de compromis facteUl5de polarisation et profils des projets (suite de notre publication : VAlphabétisation fonctionnelle de l'iJNEsm C?rigine et év 2~U:tion du concept d'alphabétisation fonctionnell; ~) Octobre 1978 ORSTOM
de l'alphabétisation fonctionnelle En guise de définition de l'alphabétisation fonctionnelle le congrès de ~R'avait proposé en lq65 une série de trois exigences que devait dorénavant respecter tout projet d'alphabétisation Etait appelée alphabétisation fonctionnelle "toute opération d'alphabétisationqui
A travers la diversité des situations, l’objectif de l’alphabétisation fonctionnelle demeure fondamentalement le meme : il s’agit de mobi- liser, de former et d’éduquer la main-d’œuvre encore sous-utilisée, afin de la rendre plus productive, plus utile à elle-même et + la société.
D’une manière générale, on doit considérer que le premier mois correspond à octobre ou à novembre et compter à partir de là pour connaftre la fin du cycle. Le tableau comporte sept mois de quatre semaines pour ce qui concerne les séances d’alphabétisation fonctionnelle ( complètes )>, soit 28 semaines.
Le tableau comporte sept mois de quatre semaines pour ce qui concerne les séances d’alphabétisation fonctionnelle ( complètes )>, soit 28 semaines. Compte tenu des indications fournies au paragraphe précédent, on arrive ainsi à la fin du cycle ( complet ) en avril ou en mai.
29. Sélection des fruits, comptage, pesage. Les thèmes 5, 10, 15, 20 et 25 sont des thèmes de révision.83 Document 20 Projet de développement intégré du Ghab (Syrie) Tableau des contenus fonctionnels et de la progression des séances d’alphabétisation Ce tableau est établi de la façon suivante: I1 ne comporte pas d’indication de mois.