Mots clés. Fréquence ; hauteur ; sons audibles ; niveau d'intensité sonore 1re. Fiche professeur : Découverte des caractéristiques du son.
La banalité du son dans l'environnement cache une réalité physique précise. Savoir. Un son pur est associé produire des sons purs et des sons composés.
Pourquoi certains sons sont agréables et pourquoi d?autres ne le sont pas ? L?augmentation des supports et des moyens de diffusion sonore à travers l?acc?s.
1RE. TLE. Informer et accompagner les professionnels de l'éducation. SPÉCIALITÉ sur les caractéristiques d'un son (Fréquence hauteur
Notre oreille nous permet de détecter les sons de différentes fréquences : plus un signal sonore a une fréquence élevée plus il nous semble aigu. AIDE 1. Pour
Activité 1 : Un son musical ou un bruit ? Activité 2 : Sons graves ou aigus quelle différence ? • Notion de fréquence. • Déterminer la fréquence d'
Physique-chimie. SVT. Présenter ce qu'est un son = vibrations. Sons purs sons composés. Expériences ? Hauteur et timbre. Utiliser le sonomètre en classe
Physique-chimie. 2de. Physique-chimie. 2DE. 1RE. TLE. VOIE GÉNÉRALE. ENSEIGNEMENT On cherche à enregistrer et à déterminer les caractéristiques de sons.
1RE. TLE. Informer et accompagner les professionnels de l'éducation. SPÉCIALITÉ On parle de bruit lorsqu'un ensemble de sons est perçu comme gênant.
1RE. TLE. Informer et accompagner les professionnels de l'éducation. COMMUN. ENSEIGNEMENT. VOIE GÉNÉRALE. L'OREILLE HUMAINE. ET LA PERCEPTION DES SONS.