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études et a) doivent donc notamment être restaurées au primaire alors qu'elles y sont on comprend que s'il faut faire plus de sciences à l'école ...
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Science et technologie - Primaire Domaine de la mathématique de la science et de la technologie 121 Chapitre 6 122 Notre façon de vivre et notre environnement sont mar- qués par la science et la technologie qui comptent parmi les manifestations les plus révélatrices du génie humain
Vérifié le 15 mars 2022 - Direction de l'information légale et administrative (Première ministre)
Bien que la science et la technologie ne soient pas inscrites à la grille-matières du premier cycle du primaire, il importe d’initier l’élève de premier cycle à leurs rudi- ments à travers l’observation, la manipulation, le ques- tionnement ou les modes de raisonnement logique tels que la classification et la sériation.
Les objectifs sont la compréhension et la description de la nature et du monde créé par l'Homme et la maîtrise des changements induits par l'activité humaine. Du CE2 au CM2, les élèves suivent 78 heures de sciences expérimentales et technologies par an.
Tout d'abord, les sciences doivent être enseignées à tous les niveaux du primaire, mais évalués seulement au 2e et au 3e cycle. N'ayant jamais enseigné au 1er cycle (ou du moins, pas assez longtemps pour faire des sciences), cet article répondra peut-être davantage aux questionnements des enseignants des plus vieux du primaire.
L’élève du premier cycle sera donc amené à s’initier à l’activité scientifique et technologique en développant la compé- tence « Explorer le monde de la science et de la tech- nologie ». Cet apprentissage devra se réaliser à travers les autres disciplines et les domaines généraux de forma- tion. ...