Le français de scolarisation : pour une didactique réaliste. Paris : PUF 2002
Pour une didactique réaliste PUF
mots clés: Activité de l'enseignant français langue de scolarisation
Le français de Scolarisation : pour une didactique réaliste. PUF Education Formation. 2002. •. Verdelhan -Bourgade
scolarisation : pour une didactique réaliste. PUF 2002. Un ouvrage qui clarifie les enjeux de la didactique du. FLS / FLSCO. VIGNER
Doctorante à Paris III en didactique du français
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VERDELHAN-BOURGADE M. Le français de scolarisation. Pour une didactique réaliste
Chapitre III. Aspects du français de scolarisation : de la diversité à la cohérence Chapitre IV. Problèmes d’une didactique spécifique Chapitre VI. Le manuel et la scolarisation Chapitre VII. Comprendre et parler Chapitre VIII. Lire et écrire Chapitre IX. Savoirs sur la langue et compétences langagières
24 Les écrits du français de scolarisation sont à la fois vecteurs dans la transmission des savoirs et facteur déterminant dans leur construction par l'apprenant. Ce double rôle apparaît dans certains genres textuels, les consignes et les énoncés d'exercices notamment.
32 Le français est langue de scolarisation, ce qui signifie principalement que c'est en français que les élèves vont accéder à d'autres savoirs, construire des connaissances.
Mais on peut prendre la scolarisation sous son aspect social et la considérer également comme l'apprentissage de règles de comportement dont certaines sont particulières à ce milieu social, mais qui peuvent également se retrouver dans d'autres domaines de la communication, dans d'autres sphères sociales.