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L'objectif primordial de tout enseignement/apprentissage d'une langue étrangère est d'installer chez l'apprenant des compétences qui lui permettent de
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22 nov 2017 · Novembre 2017 Sujet : Les difficultés rencontrées à l'oral en classe de FLE chez les apprenants de 1 ère et 4 ème Années moyennes du
Quelles sont les difficultés à l'oral ?
Pour tenter de répondre à ces questions, nous avons formulé les hypothèses suivantes : -Les difficultés rencontrées en expression orale par les apprenants seraient de nature linguistique (phonétique, lexicale, syntaxique, grammaticale et conjugaison ) et/ou psychologique ( le manque de confiance en soi, timidité, etc.) 22 nov. 2017Pourquoi l'oral est difficile ?
Pourquoi enseigner l'oral est-il difficile ? - L'oral ne laisse pas de trace et nécessite pour son étude des outils spécifiques. - L'oral est difficile à observer et complexe à analyser. - L'oral implique l'ensemble de la personne : la production verbale ne peut être dissociée de la voix et du corps.Comment travailler l'oral avec les élèves ?
Il faut veiller à "donner" son texte en regardant l'auditoire. On prend une phrase des yeux, puis on relève la tête et on la lance au public. Les élèves rentrent très bien dans cette activité et comprennent assez vite toute l'étendue de la voix, de ce que l'on peut faire avec.- L'enjeu de l'oral et de son évaluation sont à considérer du côté de la dynamique de classe, en mobilisant l'énergie et l'intelligence collective des élèves pour s'entraîner et s'évaluer entre pairs dans la bienveillance.
