distinguer nom et verbe ce1


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PDF CE1 Français Identifier le nom et les déterminants

❖ Le déterminant : C'est un petit mot qui accompagne le nom Exemple : un lapin D + N Le déterminant a le même genre et le même nombre que le nom 

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Nom ou verbe : classe les mots suivants dans la bonne colonne arriver – un arbre – trouve – une araignée – un chaton – déterrer – l'église – la vaisselle

PDF Exercice 1

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PDF Grammaire CP

Distinguer Verbe et Nom Le Verbe Le Nom Comment peut-on le reconnaître ? Comment l'identifier ? Page 2 Le Verbe Le Nom Comment peut-on le reconnaître ?

PDF Mysticlolly

1 Dans chaque liste barre le mot qui n'est pas un verbe Mes poubelles sont sur le trottoir 4 Indique si le nom souligné est un nom commun ou un nom

PDF Réussir son entrée en grammaire au CE1

– Classes de mots étudiées dès le CE1 : les verbes les noms les déterminants et les pronoms personnels sujets utiles à la conjugaison – Les adjectifs 

PDF Verbe ou nom ?

- Identifier et distinguer verbe et nom dans une phrase - Utiliser les marques d'accord pour les noms / pour les verbes Mise en place de rituels progressifs 

  • Comment distinguer un verbe et un nom ?

    Le verbe est le mot qui indique l'état ou l'action de la personne (ou de la chose, ou de l'animal, etc.) dont on parle.
    Le nom sert à désigner les personnes, les objets, les animaux, les sentiments dont on parle.

  • Comment reconnaître le nom dans une phrase ce1 ?

    "Si devant un mot, je peux écrire UN ou UNE ou DES, alors ce mot est un NOM."

  • Comment reconnaître un verbe en ce1 ?

    Le verbe est reconnaissable à ses terminaisons dès lors qu'il est conjugué De fait, c'est le seul mot qui change si l'on met la phrase à un autre temps.
    Par exemple, si l'on met la phrase au futur alors qu'elle au présent, ou au présent alors qu'elle est au passé.

  • Parfois, il s'agit juste de supprimer la terminaison du verbe pour obtenir le nom.
    Pour obtenir le nom, on peut enfin ajouter un suffixe au verbe.
    Les suffixes les plus employés sont – age, -ée, – ment, – tion, – ation, – ure.
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Français Distinguer si,s’y, sans et s’en

C’est une une préposition qui précède un verbe à l'infinitif, un pronom, un nom ou un GN et qui exprime l'absence Le contraire de « sans » est « avec » Exemple : Je vais partir sans toi è Je vais partir avec toi Les homonymes « s’y» ou « si » : S’y : Il doit écrire s'y quand tu reconnais un verbe pronominal


CONJUGAISON : L’infinitif d’un verbe

CONJUGAISON: L’infinitif d’un verbe Distinguer infinitif et verbe conjugué Fiche exercice n° 1 Exercice 1: Trouve l’intrus dans chaque groupe bondir – finit – aplatir – mentir – maigrir & salis – devenir – écrit – dis - fuit


Français Distinguer c’est et s’est

C’est le verbe être au présent précédé du pronom démonstratif ce élidé (c’) Exemple : C'est mon anniversaire C’est est la contraction de « cela est » ASTUCE : Remplacer par « Ce sont » en mettant la phrase au pluriel Exemple : C’est un enfant è « Cela est » un enfant è Ce sont des enfants


Les grands enfants jouent, ils s’amusent bien Tu chantes une

Distinguer selon leur nature : verbes, noms, articles, pronoms personnels (sujets), adjectifs qualificatifs A+ Ar ECA NA Distinguer nom propre et nom commun A+ Ar ECA NA Dans une phrase simple, identifier le verbe et son sujet A+ Ar ECA NA Connaître le genre du nom et savoir transformer un nom masculin en nom féminin A+ Ar ECA NA


Période 2 - WordPresscom

Le verbe (fiche 17 à 18) Identifier le verbe L’ Le verbe (fiche 19 à 20) Passé / présent / futur Distinguer verbe / nom Les accords (fiche 23) L’adjectif qualificatif Le e du féminin de l’adjectif La phrase (fiche 7 à 9) Connaître la phrase Constituer la phrase Produire des phrases La phrase (fiche 10 à 11) Produire des phrases


CE2 G12 - Les compléments du verbe : COD et COI

Distinguer COD et COI Séance 4 : exercices d’entrainement Objectifs Rechercher le verbe, le sujet, placer les assiettes Faire rappeler par les E


A Leparticipe present

verbe IIestemploye pour exprimer: - fasimultaneite dedeux actions (


Grammaire CP Progression - Maitresse Evie

Distinguer singulier/pluriel, identifier les marques du pluriel Identifier un nom dans une phrase Trier des mots Séquence 4 : Le déterminant (Mars) Objectifs : Comprendre le rôle du déterminant Distinguer féminin/masculin Comprendre qu’à un nom ne peut pas s’associer n’importe quel déterminant Associer un nom à son déterminant


Apprendre - Le Petit Journal des Profs

Penser à utiliser le verbe dans ses deux sens : celui d’enseigner et celui d’acquérir un savoir • Demander ensuite aux élèves de changer des éléments • Exercice individuel : les élèves doivent créer trois phrases en utilisant à chaque fois un des mots sélectionnés par l’enseignant


progression annuelle de français CP

Module 4 : le verbe -identifier un verbe -passé-présent-futur -distinguer verbe et nom Module 5 : les accords -le pluriel en s des noms -les verbes en er à la 3 ème personne - recopier une phrase écrite en script du tableau sur le cahier en écriture cursive Module 3 : les émotions -Aujourd’hui, je suis


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